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工农当家做主人教案SUBTITLEHEREMindShow.fun2026-01-06

CONTENTS课程导入与目标历史脉络追溯制度保障体系实践体现与案例当代价值与挑战教学总结与活动设计

01课程导入与目标

课程导入与目标课程核心概念：

阐述“工农当家作主”的历史内涵。教学目标设定：

明确本课的知识、能力与情感目标。教学重难点分析：

指出课程讲授的关键与挑战。

课程核心概念核心定义：

“工农当家作主”是社会主义民主政治的本质与核心，指工人阶级和农民阶级成为国家和社会的主人。

历史背景：

这一理念源于近代中国反帝反封建的革命斗争，在新中国成立后通过宪法和法律得以确立和保障。

当代意义：

在新时代，坚持和发展全过程人民民主，是“工农当家作主”理念的生动实践和重要体现。

教学目标设定目标维度具体内容达成标准知识与技能理解“工农当家作主”的含义与制度体现。能准确阐述其核心要义及主要实现形式。过程与方法通过案例分析，理解民主制度如何保障人民权利。能够运用实例说明我国的基本政治制度。情感态度价值观认同人民是国家的主人，增强制度自信。树立主人翁意识，自觉拥护社会主义民主政治。

教学重难点分析教学重点：

深入讲解“工农当家作主”在我国政治制度中的具体实现形式，如人民代表大会制度。教学难点：

如何引导学生理解抽象的政治理念与自身生活的具体联系，实现理论认知的内化。突破策略：

采用贴近生活的案例、历史影像资料和课堂讨论，将宏观叙事与微观体验相结合。

02历史脉络追溯

历史脉络追溯近代革命历程：

工农阶级从被压迫到奋起抗争。制度确立与发展：

社会主义民主政治制度的构建。

近代革命历程阶级压迫：

旧社会中，工农群众深受三座大山压迫，经济上被剥削，政治上无权利。

革命觉醒：

在党的领导下，工农阶级成为新民主主义革命的主力军，为争取自身解放而斗争。

建国立业：

1949年新中国成立，标志着工农劳动人民在政治上翻身，成为国家的主人。

制度确立与发展根本法保障：

宪法明确规定中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

根本政治制度：

人民代表大会制度是我国的政体，确保人民通过各级人民代表大会行使国家权力。

基本政治制度：

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等，拓宽了人民当家作主的渠道。

03制度保障体系

制度保障体系人民代表大会制度：

人民行使国家权力的根本途径。基层群众自治制度：

人民直接行使民主权利的重要形式。

人民代表大会制度代表产生：

各级人大代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督，代表人民利益和意志。职权行使：

全国及地方各级人大拥有立法权、决定权、任免权和监督权，管理国家和社会事务。联系群众：

人大代表通过调研、视察、接待选民等方式，保持同人民群众的密切联系。

基层群众自治制度自治组织在城市和农村按居民居住地区设立居民委员会和村民委员会，是基层群众性自治组织。核心内容实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，实现自我管理、自我服务、自我教育。实践意义保障人民依法直接行使民主权利，是“当家作主”最广泛、最生动的实践。

04实践体现与案例

实践体现与案例经济与社会建设：

工农成为经济社会发展的主体力量。民主参与渠道：

多元化、制度化的民意表达与反馈机制。先进典型事例：

展现工农当家作主的生动故事。

经济与社会建设主人翁地位：

在国有和集体企业中，职工通过职工代表大会等形式参与民主管理和监督。乡村振兴：

农民群众是乡村振兴的主体，在党的政策引领下，自主建设美丽家园，共享发展成果。劳动光荣：

国家表彰劳动模范和先进工作者，弘扬工匠精神，彰显工农劳动者的崇高社会地位。

民主参与渠道参与渠道主要形式作用民主选举县乡人大代表直接选举，其他层级间接选举。产生代表人民意志的权力机关。民主协商政治协商会议、基层民主协商会等。就重大问题在决策前和决策中进行协商。民主决策听证会、论证会、网络征求意见等。使公共决策更好反映民意、集中民智。民主监督人大监督、舆论监督、群众监督等。保证权力在阳光下运行，维护社会公平正义。

先进典型事例“小巷总理”：

讲述一名优秀的社区居委会主任如何倾听民意、服务居民，解决基层矛盾纠纷的故事。

农民人大代表：

介绍一位农民代表如何深入调研，将关于农业农村发展的建议带上全国两会并推动落实。

企业职工创新：

展示某国企一线工人通过职工技术创新平台，提出合理化建议并创造巨大效益的案例。

05当代价值与挑战

当代价值与挑战新时代的内涵：

全过程人民民主的深化与发展。

面临的挑战与思考：

在发展中不断巩固和完善。

新时代的内涵更广泛民主：

民主从选举环节延伸到经济、政治、文化、社会、生态等各领域，环节更完整。更真实民主：

制度体系不断完善，确保人民享有广泛真实管用的民主权利，而非形式民主。更管用民主：

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