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中国科技期刊数据库科研
中国科技期刊数据库科研
企业学徒式培养模式在高职造价专业课程教学中的应用
研究
张哲
濮阳职业技术学院，河南濮阳457000
摘要：企业学徒式培养模式是一种理论教育与实践培养相结合的人才培养模式，不同于传统教学方法，将其运用
到高职专业课教学中，不仅可以更好地培养学生实践操作能力和自主解决问题的能力，而且还能进一步提高学生
的专业知识水平，确保课堂教学效果。本文主要针对这一人才培养模式特点展开着重的分析，并结合高职造价专
业课教学现状，提出相应的教学实践策略，以便有关人士参考。
关键词：高职造价专业；企业学徒式培养模式；教学现状；实践策略
中图分类号：G712
0引言而帮助学生树立正确的职业价值观，进而为其日后发
[1]
展打下坚实基础。此外，该人才培养模式还比较注重
高职院校造价专业的主要目标是培养学生掌握扎
学生个性发展，其充分尊重学生的个性特点，按照因
实的专业技能，能够切实满足社会对于工程造价人才
材施教的原则，帮助学生全面掌握专业技能，以便使
的需求。鉴于此，高职教师在开展造价专业课程教学
其具备较高的职业素养和独立工作能力，这样才能为
活动时，就要积极运用企业学徒式培养模式，来加强
学生毕业后获得成功就业机会提供可靠的保障。
对学生实践操作能力的培养，进而通过将理论知识与
实际工作相结合，这样才能为学生日后就业发展打下2高职造价专业课程教学现状分析
良好基础。2.1理论知识与实践操作脱节
1企业学徒式培养模式概述高职教育是为社会培养应用型人才的重要场所，
其在开展专业课程教学活动时，注重理论知识与实践
企业学徒式培养模式是一种理论教育和实践培养
操作的有机结合，特别对于造价专业课程而言。但从
相结合的新型人才培养模式。与传统单一的理论授课
当前高职造价专业教学现状来看，一些高职院校教师
方式不同，该人才培养模式主要是通过将学生送到企
在开展造价专业课教学时，常常存在理论知识与实践
业进行实践锻炼，来不断提升其专业知识以及专业水
操作相脱节的现象。究其原因，主要是教师在课堂教
平，从而促进学生成为具有丰富实践经验和较高道德
学中会将大部分精力放在理论知识灌输方面，相对于
素养与专业技术水平的复合型人才。另外，企业学徒
组织学生实践操作训练却比较忽视，这样就会降低学
式人才培养模式强调学校和企业之间的深度合作，无
生实践操作能力，使其在日后工作时无法利用掌握的
论是人才培养方案，还是课程体系设计都由两者协商
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