第二章心理咨询要素.pptVIP

心理咨询理论与实践

第二章心理咨询师第一节心理咨询师的专业要求第二节心理咨询师的角色和功能第三节专业、道德、法律

第一节心理咨询师的专业要求一、主要人群二、专业训练三、资格认证

第一节心理咨询师的专业要求一、主要人群（一）西方国家精神科医生临床心理学家咨询心理学家其他辅导工作者社会工作者精神科护士

第一节心理咨询师的专业要求一、主要人群（二）国内情况教学与研究人员心理健康教育工作者心理咨询与治疗的医务工作人员热心于心理咨询工作的各类工作者社会工作者监管人员人力资源师行政管理人员

第一节心理咨询师的专业要求二、专业训练（一）美国情况1、临床心理学家的培养学历：博士学位主要课程：人格的组织与发展社会环境的知识个人评估咨询理论个人治疗经验研究与统计专业指南其他人格心理学理论变态人格理论人格与文化等社会结构与职业婚姻与家庭性道德等个体咨询团体辅导心理卫生问题研究个体差异心理测验个人资料的使用等伦理道德职业素质要求法律规范

第一节心理咨询师的专业要求二、专业训练（一）美国情况2、专业咨询师的培养APA：硕士学位，申请职业资格理论：人的成长与发展、社会与文化多元性助人关系、团体咨询与团体动力生活方式与职业发展、评价研究方法与课程评估、咨询员的专业取向。实践：100小时的课程实习+600小时的临床实践

第一节心理咨询师的专业要求二、专业训练（二）国内情况服务水平：通科咨询与专业咨询人才培养：职业教育、学历教育培训内容:专项咨询技能、资格考试辅导

第一节心理咨询师的专业要求心理咨询师三级（具备以下条件之一者）1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

第二节心理咨询师的专业要求一、不同流派的观点（后续学习）二、角色和功能示范者倾听者支持者研究员督促者

第三节个人物质与个人发展一、成功心理咨询师的特征（一）基本信念知觉特点：当事人参照系，透过症状关注当事人的认知积极的态度:对来访者：积极，可靠，友善，共情，创造力，价值取向，来访者资源取向。对自己：自信，自尊，进取对工作：促进来访者成长，利他主义推动，整体与时间的观念真诚与开放自我，投入并建立关系，鼓励当事人自我探索。

第三节个人物质与个人发展一、成功心理咨询师的特征（二）人格特点詹宁斯和斯卡沃（JenningsSkoholt,1999)研究认为主要有：1.永不满足的学习；2.大量地从经验中学习；3.不排斥认知上的复杂性和不确定感；4.敏于并且愿意接纳别人的情绪；5.个人心理健康、成熟，注意自己的情绪的康宁；6.明了自己的情绪是怎样影响自己的工作的；7.有杰出的关系技能；8.信赖治疗者-当事人的工作同盟；9.善于在治疗中利用自己的各种用得上的技能。

第三节个人物质与个人发展一、成功心理咨询师的特征（二）人格特点1.身心成熟自我开放，真诚，独立性2.技能及相关能力观察力，理解能力，学习能力，判断力，表达能力，人际沟通能力，自我控制力，心理平衡能力，交往控制力等。3.敏感性

第三节个人物质与个人发展二、心理咨询师的自觉和个人发展（一）对助人能力的自觉（二）助人动机和个人需要的自觉对咨询可能产生影响的个人需要（P.34~35）（三）对未完成事件的自觉过去生活中未处理完的生活事件对咨询的影响如，创伤，情感经历，重大事件，重要关系，个性弱点等

第三节个人物质与个人发展二、心理咨询师的自觉和个人发展（四）价值观价值观(PersonalValue)，个人对人、物、事及自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。1.接纳多种文化价值观和生活方式；2.对自己的价值观有高度的自我觉察；3.承认自己的价值观会对咨询产生影响；4.遵循相对普遍性的观点。心理咨询师共有的价值观：尊重生命、真理、自由和自主；信守承诺和义务；关心弱者和无助者；关心人的成长；帮助他人免遭损害；关心人的尊严和平等；关心感恩和回报。

第三节个人物质与个人发展二、心理咨询师的自觉和个人发展（五）移情和反移情1.移情（transference）当事人将自己过去对待生活中重要他人的感情和态度投射到咨询师身上，对咨询师产生某种对应的情感。移情的本质是关系转移精神分析认为是源于过去成长过程中关系的重现。弗洛伊德：人类总是把过去生活中对某些人的感知和体验安到新近相识的人身上，这就是移情。识别移情促进来访者领悟、改变与建立关系

第三节个人