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人才培养
高职化工单元操作技术课程评价体系的构建
薛斌，蔡金燕
(新疆石河子职业技术学院，新疆石河子832000)
摘要：文章旨在构建一套以“以评促教、以评促学”理念为指导，以成败评价为前提、客观评价为主体，主观评价用排序、
增值评价有层次为安全特色的全过程评价体系，针对高职化工单元操作技术课程。该体系强调安全教育的绝对重要性，
通过智能系统自动评分、排序量化辅助，结合“三违反”否决项和“三懂六会”排序指标，采用“3+X”评价主体模式，
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