ang eng ing ong 教学设计（2023-2024学年统编版语文一年级上册）.docxVIP

angengingong教学设计（2023-2024学年统编版语文一年级上册）

一、教材分析

本次教学内容为统编版语文一年级上册拼音部分的后鼻韵母，是拼音体系中鼻韵母的重要组成。此前学生已掌握单韵母、复韵母及部分声母，这部分内容是对拼音知识的延伸与完善，也是学生后续识字、阅读及口语表达的基础。统编版教材将此内容编排于复韵母教学之后，遵循由易到难、循序渐进的认知规律，搭配生动情境图与趣味练习，契合低年级学生以直观形象思维为主的特点。教材通过情境关联韵母发音，既降低学生学习难度，又能引导学生感受拼音与生活的联系，为落实“语文生活化”理念提供载体，同时为培养学生的语音意识和语言运用能力奠定基础。

二、教学目标

（一）学习理解

认识后鼻韵母ang、eng、ing、ong，明确其发音时的口型与舌位要点；准确掌握四个韵母的四声读法，清晰区分不同声调的发音差异；初步感知后鼻韵母的发音特点，能结合简单图示回忆发音方法。

（二）应用实践

能熟练运用发音规则，准确拼读由ang、eng、ing、ong与声母组成的两拼音节、三拼音节；规范书写四个韵母，做到格式正确、笔画工整；能借助拼音认读相关生字、词语，并用简单词语造句，初步实现拼音与识字、表达的衔接。

（三）迁移创新

能在生活情境中主动发现含有这四个韵母的汉字、词语或句子，尝试用其编创简短儿歌或小故事；乐于参与拼音相关的互动游戏，在合作学习中运用所学知识解决简单的语音问题，提升对拼音学习的兴趣与综合运用能力。

三、重点难点

（一）教学重点

扎实掌握ang、eng、ing、ong的准确发音方法；熟练拼读与这四个韵母相关的音节；正确书写韵母，明确其在四线三格中的占位规范。

（二）教学难点

精准把握ing的发音，避免与in混淆；准确标注四个韵母的四声，尤其注意ing声调的标注位置；在实际语境中灵活运用所学音节进行表达，做到发音标准、表述连贯。

四、课堂导入

采用情境导入法，结合教材情境图展开：“小朋友们，今天老师要带大家去一个热闹的公园逛逛，咱们一起看看公园里都有什么！”出示情境图，引导学生观察：“图里有可爱的小羊在仰头叫，有小朋友在放风筝，风筝飞得高高的，还有漂亮的亭子，旁边的闹钟正在滴答响呢。”随后引导学生提炼发音：“小羊‘昂昂昂’叫，这个声音里藏着一个韵母朋友；风筝飞起来‘嗡嗡嗡’，也藏着一个韵母；亭子的‘亭’、闹钟的‘钟’里，也有咱们今天要认识的韵母朋友。咱们今天就一起来认识它们——ang、eng、ing、ong！”同时板书课题，激发学生的探究兴趣。

五、探究新知

本环节围绕“教—学—评”一体化设计，拆分三个核心知识点逐步推进：

（一）知识点一：ang、eng、ing、ong的发音方法

其一，教：教师逐一示范发音，结合口型图讲解要点。发ang时，嘴巴张大，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔中出来，声带振动，可搭配“昂头”动作辅助；发eng时，嘴巴半闭，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔流出，声带振动，可联想“蜜蜂嗡嗡叫”的声音；发ing时，舌尖抵住下齿龈，舌面隆起，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔排出，声带振动，注意与in区分，可结合“老鹰飞翔”的“鹰”字发音；发ong时，嘴巴收拢成圆形，舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来，声带振动，可联想“闹钟滴答”的“钟”字开头发音。

其二，学：学生跟读模仿，分组练习。采用“个人读—同桌互读—小组展示”的形式，让学生在练习中调整发音。教师巡视指导，针对发音不准的学生进行个别纠正，比如提醒ing发音时舌尖的位置。

其三，评：开展“发音小法官”活动，由学生互评展示者的发音是否标准，教师进行总结点评，对发音准确的学生给予“发音小能手”贴纸奖励，同时指出共性问题并再次示范。

（二）知识点二：ang、eng、ing、ong的四声标注与读法

其一，教：教师讲解四声标注规则，明确四个韵母的声调都标在a、e、i、o上（ang标在a上，eng标在e上，ing标在i上，注意i标调时去掉点，ong标在o上）。逐一示范四声读法，搭配具体词语辅助理解：āng（昂头）、áng（昂扬）、ǎng（昂首）、àng（怒昂）；ēng（吭声）、éng（未曾）、ěng（冷水）、èng（瞪眼）；īng（精灵）、íng（迎接）、ǐng（影子）、ìng（安静）；ōng（公鸡喔喔叫）、óng（红玉）、ǒng（勇敢）、òng（山洞）。

其二，学：学生结合词语跟读四声，采用“拍手读”（一拍一声）、“分组接龙读”的方式强化记忆。同桌之间互相抽查，一人读声调，一人说对应的词语。

其三，评：进行“四声闯关”小游戏，教师随机出示韵母四声卡片，学生快速认读并组词，闯关成功的小组获得“四声小达人”称号，教师记录学生掌握情况，对易错声调（如ing的第三声）进行二次讲解。

（三）知识点三：ang、eng、ing、ong与声母的拼