7.1 风景谈—— 高二语文人教统编版 选择性必修 下 课前导学.docxVIP

7.1风景谈——高二语文人教统编版选择性必修下册课前导学

【基础知识】

一、作者简介

茅盾（1896年—1981年），原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴人。我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家。他在六十余年的文学活动中，发起成立“文学研究会”，接编改革《小说月报》，倡导“为人生”的艺术，有力地推进了我国新文化运动的发展。代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。

1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。

二、写作背景

1940年5月茅盾途经西安，巧遇朱德，应邀前往延安讲学并参观访问。在延安，目睹了解放区蓬勃发展的景象，激发了对解放区的热爱感情。同年年底茅盾回到了国民党统治下的重庆，当时正值国民党反动派发动第二次反共高潮，写下了《白杨礼赞》的姊妹篇《风景谈》。

茅盾在他的回忆录中说：“我写了延安的风景，而把政治寓于风景之中。”

三、梳理结构

本文共分为四个部分：

（1节）沙漠驼铃：写猩猩峡外沙漠的“风景”，揭示人类比自然更伟大。

（2-4节）高原归耕、延河夕照：写延安儿女的劳动生活，说明充满崇高精神的人类活动尤其伟大。

（5-8节）石洞雨景、桃林小憩：写延安青年的学习与休息，表现高贵的精神境界填补了自然界的贫乏。

（9-10节）北国晨号：展现北国清晨山峰上两个战士的雄姿，高度赞扬他们是民族精神的化身，是伟大中最伟大者。

【知识小练】

1.下列加粗字的注音全都正确的一项就是()

A.铃铛（línɡdānɡ）坎儿井（kǎn）山坳（áo）掮客（qián）

B.摇曳（yè）老茧（jiǎn）搔痒（náo）贻笑大方（fānɡ）

C.断碣（jié）颀长（qí）浅濑（lài）河水汤汤（shānɡ）

D.干坼（chè）锄锹（qiāo）札记（zhá）喧哗（huā）

2.与例句中引号用法相同的一项是()

例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，温雅得和闺女一般。

A.这鞋一到红军的脚上，那就成了“量天尺”了，地再广，山再高，他们也能把它“量”完。

B.宇宙本来是无所谓情的，“天若有情天亦老”，是人赋予了天地万物以情，所以花会笑，海会哭。

C.我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪状吧。

D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。

阅读下面的文字，完成下题。

《风景谈》写于《白杨礼赞》之前。当时，由于国民党反动派的“文网”森严，这篇散文写得比较隐晦。为了对付国民党反动派的书报检查官，使文章免遭“斧正”之灾，作者往往采用曲笔的写法，但细心的读者依然可以从字里行间体会出作者的真实用意。翻开《风景谈》一文，通篇找不到“延安”“解放区”“共产党”等字样，然而当你弄清楚了文章的背景，弄清楚文中描绘的景物是指什么之后，你就会①___________：原来通篇是在赞美延安，赞美党所领导的解放区人民②___________的新生活，赞美纯洁而勇敢的延安儿女崇高的精神境界。一句话，这不是一篇普通的谈风景的文章，而是一篇饱含深情的延安礼赞。

3.请在文中横线处填上恰当的成语。

4.文中画框处用“斧正”一词且加了引号，有特别的表达效果，请简要分析。

5.参观淞沪抗战纪念馆后，学校印发了萧红的《天空的点缀》和茅盾的《风景谈》，要求学生结合这两篇散文内容写观后感。小杰写道：“倘若再有外寇来犯，我也像萧红女士一样，绝不是拿着这短刀奔赴前线，而是扛起钢枪浴血奋战；我也像《风景谈》中的战士一样，______________，______________。我会‘捐躯赴国难’，我会‘视死忽如归’。”请在横线处补足观后感的内容，使填入的两个分句为对偶句。

答案以及解析

1.答案：C

解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“山坳”的“坳”应读作“ào”。B.“搔痒”的“搔”应读作“sāo”。C.全都正确。D.“喧哗”的“哗”应读作“huá”。故选C。

2.答案：A

解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句中引号表示特殊含义。A.表示特殊含义；B.表示引用；C.表示强调突出；D.表示反语。故选A。

3.答案：①恍然大悟；②朝气蓬勃

解析：第①空，根据“当你弄清楚了……，弄清楚……”可知，此处是说“你就会”一下子明白了，可填“恍然大悟”。恍然大悟：形容一下子明白过来。第②空，修饰“新生活”，可填“朝气蓬勃”。朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。

4.答案：“斧正”一词本义是恭敬地请他人改自己的文字，是敬辞。此处的引号赋予了“斧正”一词特殊的含义，即不仅文章本身可能遭到抹