人教版九年级上册历史精品教学课件 期末复习提升 专题训练 专题一 古代亚非欧文明.pptVIP

期末复习提升专题训练专题一古代亚非欧文明材料二我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我

们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人

手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同

仁、公正地调节人们的私人争端时，民主政体的优越性也就

得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担

任公职，这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷

也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。——伯里克利21(1)材料二中的古代文明与材料一中的古代文明产生的自然地

理环境有什么不同？答案：材料一中的古代文明产生于大河流域；材料二中的

古代文明产生于海洋地区。21(2)根据材料一、二并结合所学知识，从政治、经济两方面分

析古代东西方文明的差异。答案：古代东方实行君主专制制度，古代西方实行民主制

度；古代东方以农耕为主，古代西方以工商业为主。212.[2024·莆田模拟]阅读材料，完成下列要求。材料4世纪末，这个曾经极盛的帝国分裂为东西两部

分。地中海东部的那一半尽管疆域辽阔，但在后期发展中

的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创

新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉

的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。

他们很少有人具有创造力。21这个地中海东部的国家就像是一只同乌龟赛跑而半路

停下睡觉的兔子，不仅被乌龟超越，而且被时代抛弃。在

以后的岁月里，它不仅在西欧十字军进攻面前显得无能为

力，而且在新崛起的伊斯兰扩张势力的打击之下也束手无

策，不断的战争导致财政的亏空，经济衰退，最终在1453

年灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼帝国的扩张之中。21(1)写出材料中的“地中海东部的那一半”所指的国家。答案：拜占庭帝国(或东罗马帝国)。(2)阅读材料提炼出一个观点，并结合材料和所学世界史知

识加以论述(至少2＋1案例)。(要求：观点明确，史论结

合，逻辑清晰)答案：【示例】观点：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘

使文明衰落。21论述：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌中，封闭保守，不

图创新，加上长期的对外战争导致财政枯竭，最终被奥

斯曼帝国灭亡。6—9世纪，日本积极吸收中国文化。从646年开

始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史

称“大化改新”。经过大化改新，日本发展成为一个中

央集权制的封建国家。21阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。阿拉伯人将阿拉伯数字传到欧洲，对世界文化产生了深远的影响。结论：总之，开放宽容使文明繁荣；保守狭隘使文

明衰落。21课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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