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高职院校国际化办学竞争力指标体系构建.pdf

第25卷第3期泰州职业技术学院学报Vol.25No.3

2025年5月JournalofTaizhouPolytechnicCollegeMay.2025

高职院校国际化办学竞争力指标体系构建

111，2

金建平，顾卫杰，杨保华

（1.常州机电职业技术学院；2.江苏省物联网与制造业信息化工程技术研究中心，江苏常州213164）

摘要：高职院校国际化办学竞争力对于培养国际竞争力人才和提高高职院校的国际影响力具

有重要意义。因此，科学构建高职院校国际化办学竞争力指标体系是对高职院校国际

化办学竞争力的监测、培养和提升的重要前提。文章初步构建了高职院校国际化办学

竞争力的指标体系，包括整个国际化教育过程的4个一级指标，10个二级指标，31个

三级指标及评价体系，并运用层次分析法进行指标权重赋值和一致性检验，构建高职

院校国际化办学竞争力指标体系表达式，验证了高职院校国际化办学竞争力指标体系

的有效性、可靠性和可操作性。

关键词：高职院校；国际化竞争力；指标体系构建；层次分析法；权重

中图分类号：G718.5文献标志码：B文章编号：1671-0142（2025）03-0001-05

在当今全球化的背景下，高职院校国际化办构建为一个有机的整体，相互协调、相互促进，为

学竞争力的重要性日益凸显。这一竞争力的实现高职院校的国际化办学提供全方位的评估和指导。

并非仅仅是对外交流与沟通的过程，更是通过统高职院校国际化发展水平在某种程度上体现在

筹高职院校的发展布局，使得高职院校形成自己对其职业教育国际化统计的发展程度，高职院校职

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独具的特色和优势的竞争力。高职院校国际化办业教育国际化指标体系的构建有助于改善和加强我

学竞争力的提升，不仅需要吸收国际上先进的高职国职业教育国际化发展方面的统计工作；有助于展

院校办学经验，更需要构建一个完整的指标体系，示职业院校及整个职业教育的国际化发展规律和发

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全面评价和提升高职院校的国际化办学水平。展趋势，是国家及各级政府对职业教育国家化发展

首先，高职院校教学与科研的国际化是提升检查监督、决策调控的重要依据，同时，提高高职

竞争力的核心。高职院校应当积极吸收国际上的院校国际化方面管理工作的科学性和效率。

教学理念和科研成果，推动本土教育资源与国际

一流教育资源的交流与融合。其次，国际化合作1国际化背景下高职院校竞争力的

办学和人才输出是高职院校国际化办学的重要方构建

面。应积极开展国际化合作办学项目，引进外国

高等职业教育资源，拓展高职院校大学生的学习在现有的研究成果中，陆建军尝试给出国际

和交流渠道，促进国际学术交流与合作。注重培化视角下我国高职院校教学质量评价指标体系，

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养具有国际竞争力的高层次、复合型技术技能人但没有指标权重及计算方法；罗锦珠提出了高职