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2025年社区教育学院工作总结暨下一步工作计划

2025年，XX社区教育学院在区域教育体育局指导下，以“服务社区发展、满足居民需求”为核心目标，围绕“终身学习”理念，通过课程创新、资源整合、服务升级等举措，全年累计开展各类教育活动427场，覆盖社区居民2.8万人次，学员满意度达93.6%，在推动社区教育普惠化、精准化、数字化方面取得阶段性成效。现将本年度工作总结如下，并结合实际问题提出下一步工作计划。

一、2025年主要工作成效

（一）党建引领赋能，构建“教育+治理”融合模式

以“党建+社区教育”为抓手，将党的创新理论融入日常教学。联合辖区8个社区党委，打造“红色微课堂”品牌，开发“党史故事里的社区变迁”“社区治理中的党员责任”等6门特色课程，通过老党员讲述社区发展史、党员骨干分享治理经验等形式，全年开展活动52场，参与党员及居民1200余人次。例如，在XX社区“红色议事厅”开设的“社区治理大家谈”课程中，通过“案例分析+情景模拟”方式，引导居民参与停车位规划、垃圾分类等23项社区事务协商，推动3个老旧小区完成环境改造方案落地。同时，组建“党员讲师团”，吸纳社区工作者、退休干部、党校教师等32人，深入工地、商铺、养老驿站开展“流动党课”，覆盖新就业群体、老年群体等特殊对象400余人，实现教育与治理同频共振。

（二）课程精准供给，打造“全龄段”学习生态

聚焦社区居民多元需求，构建“基础素养+技能提升+兴趣拓展”课程体系。针对青少年，联合学校、科技馆开设“科技启蒙小课堂”“非遗传承体验营”，全年组织机器人编程、扎染、皮影制作等活动48场，参与学生800余人次，其中“小小社区规划师”课程引导学生参与社区儿童空间设计，最终采纳12份方案用于XX社区儿童之家改造。针对在职青年，与区人社局、企业合作开发“职场技能提升包”，包括办公软件进阶、新媒体运营、职业资格考前辅导等12门课程，通过“晚间班”“周末班”形式授课，全年培训560人次，其中78%学员反馈技能应用于工作，23人因技能提升获得岗位晋升。针对老年群体，重点开发“智慧生活”“健康管理”“文化养老”三类课程，“智能手机使用”课程覆盖65岁以上老人1100人次，帮助解决扫码就医、线上缴费等高频问题；“老年慢性病管理”联合社区卫生服务中心，通过“理论讲解+实操演练”提升老人自我照护能力，相关案例被《XX晚报》专题报道。此外，动态调整课程内容，每季度开展学员需求调研，全年优化课程21门，新增“家庭收纳整理”“宠物科学喂养”等贴合生活的新课程9门，课程匹配度较上年提升18%。

（三）服务模式创新，打通“最后一公里”学习场景

深化“学院+社区+机构”联动机制，将教育服务延伸至居民生活圈。一是建立“需求清单-项目菜单-效果评估”闭环。年初通过入户走访、线上问卷收集居民需求1200余条，梳理出“老年教育”“亲子互动”“社区安全”等8类核心需求，对接15家合作单位（图书馆、博物馆、健身中心等）开发服务项目57个。例如，针对“社区安全”需求，联合消防大队、物业公司开展“家庭应急演练”进小区活动，覆盖12个社区，培训居民2300人次，推动3个社区建立“应急志愿者队”。二是打造“移动学习点”。在社区食堂、快递驿站、养老驿站等居民高频聚集场所设立“学习角”，配置微型图书架、智能学习终端，提供“碎片化”学习资源。如XX社区快递驿站“学习角”结合快递员需求，投放《交通安全手册》《简单英语会话》等资料，日均使用15人次；XX养老驿站“学习角”定期播放“老年防诈骗”“健康饮食”短视频，成为老人每日必到的“文化小站”。三是开展“社区教育月”品牌活动。10月集中举办社区文化节、技能大赛、学习成果展等活动32场，其中“居民才艺大赛”吸引200余人参与，“家庭技能擂台”（如收纳比赛、手工制作）带动300余个家庭互动，有效提升居民参与感与归属感。

（四）队伍能力提升，夯实教育服务专业基础

加强专兼职教师、志愿者两支队伍建设。专职教师方面，通过“走出去+请进来”提升专业能力：组织参加全国社区教育研讨会、课程开发工作坊等培训12次，邀请高校专家、行业能手开展“社区教育需求分析”“体验式教学技巧”等专题培训8场，全年专职教师人均培训时长超40学时；鼓励教师参与课程开发，5名教师主持的“社区老年教育课程设计”“新市民融入社区”等课题获区级立项。兼职教师方面，建立“行业专家+能工巧匠+社区达人”资源库，全年新增成员65人（包括非遗传承人、高级营养师、退休教师等），占比达教师总数的62%；通过“教学沙龙”“案例研讨”提升兼职教师社区化教学能力，例如邀请烘焙师开发“社区食堂健康面点”课程时，指导其将专业术语转化为“家常语言”，课程满意度达95%。志愿者队伍方面，组建“银龄讲师团”“青年助教团”，其中“银龄讲师团”由退休医生、教师