高职舞蹈教育专业产教融合美育实践中教师教学方法的有效性探究.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

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高职舞蹈教育专业产教融合美育实践中教师教学方法的

有效性探究

黄嘉雯

广东江门幼儿师范高等专科学校，广东江门529000

摘要：高职舞蹈教育专业以产教融合美育实践为抓手，在培养学生艺术感知力的同时，促进创新能力，舞蹈表现

力以及审美能力的发展。而教学方法是否有效，则直接关系到美育目标能否达到。文章从构建虚实结合，双导师

制校企协同育人机制普及，开发以实践为主的微课程资源库，建立舞蹈教学方法创新实验室等方面进行了探讨、

个性化教学评价体系实施以及跨学科创作工作坊组织等六方面，探讨提高教师教学方法有效性的路径，为高职舞

蹈教育专业的教学改革提供了理论支持和实践建议。

关键词：高职舞蹈教育；产教融合；美育实践；教学方法

中图分类号：G712

0引言讲，教师可利用情境教学法把学生放置在虚拟或者真

实的舞蹈创作场景之中。比如在一次仿真的舞台演出

高职舞蹈教育是美育教育中的一项重要内容，承

中学生要感知到不一样的情感氛围，并通过行动来表

担着对学生艺术素养与专业技能培养的双重任务。近

达，这一过程既锻炼学生的感知能力，同时也加强了

些年来，伴随着产教融合工作的进一步推进，舞蹈教

它对音乐，舞台灯光和观众互动等方面的敏感。另外，

育专业从课程设计，教学内容以及教学方式等方面都

教师也可通过对经典舞蹈作品的解析，引导学生对动

进行了优化。但如何促进美育实践中教师教学方法有

作细节，音乐风格以及文化背景等方面进行观察，进

效性的提高一直是急需解决的中心课题。高效的教学

而有助于学生对舞蹈艺术多样性与深刻性有一个更加

方法既可以帮助学生获得专业知识，又可以促进学生

全面的认识。教师有能力利用数字化技术，并通过视

综合素质的培养。文章通过对现行教学方法存在问题

频分析以及虚拟现实等多种手段，为学生带来全面的

进行解剖，提出由数字化教学环境向跨学科协作多维

艺术感知体验。比如利用VR技术对古典舞蹈进行场景

度改进的途径，以期对高职舞蹈教育有所借鉴。

模拟，使学生体会到历史文化和舞蹈的密切联系。这

1高职舞蹈教育专业产教融合美育实践中教一数字化手段之所以能够极大地强化学生对艺术的感

师教学方法的有效性知，是因为其所提供的沉浸式体验是传统教学方法所

1.1培养学生艺术感知力不能够达到的。

在产教融合美育的高职舞蹈教育课教学实践过程1.2提升学生创新能力

中，对学生艺术感知力的培养是教师教学方法最主要舞蹈艺术就其本质来说是创造性表达形式之一，

的目的之一。培养艺术感知力既是舞蹈教学之本，也创新能力的发展直接决定着学生舞蹈创作与表演的潜

是学生深刻理解艺术内涵和感受美学价值之道。教师能。教师在产教融合实践中，能够突破传统教学模式

在进行教学时，可通过多元化的教学方法来激发学