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课题
人工智能大模型应用
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解人工智能文本生成工具,以及人工智能文本生成的应用场景。
(2)了解人工智能图像生成工具,以及人工智能图像生成的功能。
(3)了解人工智能音频生成工具,以及语音识别与声纹识别的应用。
(4)了解人工智能视频生成工具,以及人工智能视频生成的功能。
能力目标:
能够根据需要使用人工智能大模型生成并处理文本、图像、音频和视频。
素质目标:
(1)提升人工智能大模型应用能力,提高工作技能。
(2)体会科技在文化创作中的创新应用,提升对人工智能跨领域融合发展的理解与思考能力。
教学重难点
教学重点:人工智能文本生成工具、人工智能图像生成工具、人工智能音频生成工具、人工智能视频生成工具
教学难点:人工智能文本生成工具、人工智能图像生成工具、人工智能音频生成工具、人工智能视频生成工具的应用
教学方法
演示法、讲授法、练习法、问答法
教学用具
线下:电脑、投影仪、多媒体课件、教材
线上教学平台:文旌课堂
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】打开文旌课堂APP布置签到
【学生】使用文旌课堂APP签到
课程导入
【教师】提出问题
你在学习过程中使用过AI工具吗?有什么感受?
【学生】思考并回答问题
传授新知
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识,通过讲解与演示,介绍人工智能文本生成工具、人工智能图像生成工具、人工智能音频生成工具、人工智能视频生成工具及其应用
8.1人工智能赋能文本处理
8.1.1人工智能文本生成工具
1.ChatGPT
2.文心一言
3.通义
4.豆包
5.智谱清言
8.1.2人工智能文本生成的应用场景
1.商务营销
2.新闻媒体与社交媒体
3.影视娱乐
4.教育学习
5.智能办公
6.软件开发
技能实操
【教师】展示“使用文心一言生成旅游攻略”实验步骤,播放微课
【学生】观看微课,根据展示的过程,自行进行操作
【教师】提出任务目标
4人为一小组,使用AI生成的剧本进行游戏。
使用不同文本生成工具生成你感兴趣的小故事,并进行对比。
【学生】根据目标进行操作
传授新知
8.2人工智能赋能图像处理
【教师】提出问题
AI工具除了可以处理文本,还可以处理那些类型的信息?
【学生】思考并回答问题
【教师】播放微课
【学生】观看微课,了解图像生成
8.2.1人工智能图像生成工具
1.文心一格
2.WHEE
3.通义万相
4.DALL-E
8.2.2人工智能图像生成的功能
1.文本生成图像
2.图像生成图像
3.图像处理
技能实操
【教师】展示“使用通义万相生成插画”实验步骤,播放微课
【学生】观看微课,根据展示的过程,自行进行操作
【教师】提出任务目标
使用不同的图像生成工具生成你想要的图片。
使用图像生成工具进行老照片的“翻新”,并进行分享。
【学生】根据目标进行操作
传授新知
8.3人工智能赋能音频处理
【教师】播放微课
【学生】观看微课,了解音频生成
8.3.1人工智能音频生成工具
1.讯飞智作
2.魔音工坊
8.3.2语音识别与声纹识别
1.语音识别
2.声纹识别
技能实操
【教师】展示“使用魔音工坊配音”实验步骤,播放微课
【学生】观看微课,根据展示的过程,自行进行操作
【教师】提出任务目标
选择一首喜欢的诗,使用音频生成工具进行朗读配音。
【学生】根据目标进行操作
传授新知
8.4人工智能赋能视频处理
【教师】播放微课
【学生】观看微课,了解视频生成
8.4.1人工智能视频生成工具
1.Vidu
2.可灵大模型
3.即梦AI
4.腾讯智影
8.4.2人工智能视频生成的功能
1.文本生成视频
2.图像生成视频
【教师】展示图像生成视频的操作步骤
【学生】观看视频,了解图像生成视频的操作步骤
3.视频剪辑
技能实操
【教师】展示“使用可灵大模型生成短视频”实验步骤,播放微课
【学生】观看微课,根据展示的过程,自行进行操作
【教师】提出任务目标
上传一张照片,使用视频生成工具生成视频。
【学生】根据目标进行操作
项目实训
【教师】讲解实训目的及实训内容
【学生】根据实训目的及实训内容进行操作
课堂小结
【教师】简要总结本节课的要点
(1)人工智能文本生成工具及其应用
(2)人工智能图像生成工具及其应用
(3)人工智能音频生成工具及其应用
(4)人工智能视频生成工具及其应用
【学生】总结回顾知识点
作业布置
【教师】布置课后作业
老师挑选适合的题目让学生线上完成,还可以布置操作题,这些题目都可以自动判分。
本课作业布置二维码
老师用文旌课堂App扫描此码,即可进行线上作业布置
【学生】完成课后任务
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