湘美版（2024）一年级上册美术第一单元 第1课：我的姓名牌 教案.pdfVIP

湘美版（2024）一年级上册美术第一单元第1课：我的姓名牌教案

第1课：我的姓名牌概念与术语：感受线条1课时

《我的姓名牌》是新教材湘美版（2024）小学美术一年级上

册第一单元《上学啦》单元中的设计•应用课程。本课程旨

在引导一年级的小学生通过设计和制作自己的姓名牌，熟悉

美术工具和材料，培养创造力和动手能力，同时也帮助他们

更好地认识自己和同学。教材中展示了一些色

彩鲜艳、造型各异的姓名牌示例，激发学生的兴趣和想力。

教材分析

例如，有的姓名牌是动物形状的，有的是花朵形状的，还有

的是卡通人物形状的。这些示例为学生提供了丰富的创意灵

感，让他们明白姓名牌可以有多种不同的设计风格。教材还

介绍了制作姓名牌的基本步骤和方法，包括选择材料、设计

造型、绘制图案、书写姓名等。通过这些步骤的引导，学生

可以逐步完成自己的姓名牌制作。

本次课程针对刚进入小学一年级的学生。他们刚刚踏入正式

的学习阶段，对汉字的认知和书写能力非常有限，但好奇心

特别强，对新事物充满探索欲望。学生已经初步掌握了拼音，

但对汉字的学习还处于起步阶段。他们对形生动、色彩丰

学情分析

富的事物特别敏感和感兴趣。因此，课程需要特别注重直观

性和趣味性，通过丰富多样的活动激发学生的学习兴趣和探

索欲望，同时关注每个学生的个体差异，给予必要的指导和

支持，帮助他们顺利过渡到正式的学习环境中。

1.了解姓名牌的作用，掌握姓名牌的基本制作方法。（图像

学习目标

识读）

第1页共7页

2.通过涂鸦、折叠、涂画相结合的方式启发学生创意思路，

初步体会折纸和涂鸦乐趣。（美术表现创意实践）

3.利用姓名牌向同学介绍自己，在轻松、愉悦、积极的情感

体验中，探究知识，提高审美品位和创作能力。（文化理解）

1.如何涂鸦和折叠姓名牌？

问题设置

2.如何用艺术的形式向他人介绍自己？

重点：掌握姓名牌的创意制作方法。

教学重难点

难点：利用姓名牌向他人介绍自己。

1.知道姓名牌包含的要素和作用。

评价任务2.能用折纸、书写、涂画的方式进行创作。

3.能大胆涂鸦，用制作姓名牌的方式向同学介绍自己。

教学过程教师活动学生活动设计意图

1.回忆上学的场景，出示图片和视回顾上学场景。以真实的情

情境导入

频，谈谈自己初上小学的感受。（境导入