艺术鉴赏与实践第十六章教案.pdfVIP

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课程《艺术鉴赏与授课

授课专业

名称实践》班级

授课授课

周次节次第十六2学时

章节书法作品鉴赏学时

1.深入理解书法作品的基本表现手段。

知识2.系统掌握中国主要书体的演变历程、字体特征和代表作品。

3.熟知古代主要书法流派及其代表书法家的艺术风格和成就。

1.能够运用所学鉴赏方法，准确分析书法作品在笔画、章法、

教学墨色、书体及风格流派等方面的特点，撰写具有一定深度的书法鉴

能力赏短文。

目标

2.熟练临摹经典书法作品的局部，在实践中体会不同书体的书

写技巧和艺术韵味，提升书法实践能力与艺术表现力。

1.培养对书法艺术的浓厚兴趣和审美感知能力，提高艺术修养

与文化品位。

素质

2.增强民族文化自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化，激发

创新精神与文化创造力。

教学透彻掌握书法作品鉴赏的核心方法；深刻领会各书体的独特艺术特征及

重点演变规律，清晰把握不同书法流派的风格差异与传承关系。

精准运用鉴赏方法对复杂书法作品进行深入、全面且专业的分析评价，

教学洞察作品背后的文化内涵与艺术精神；在书法实践中，巧妙融合不同书体的

难点技法与风格特点，实现临摹与创作的有机结合，展现个人艺术风格与创作理

念。

教学

讲授法、讨论法、实践法、演示法。

方法

教学

用具多媒体设备、教学PPT。

一、导入

（1）展示多幅风格迥异的书法作品图片，涵盖篆、隶、草、楷、行等书

体，如李斯《峄山碑》（篆书）、《曹全碑》（隶书）、怀素《自叙帖》

（草书）、颜真卿《颜勤礼碑》（楷书）、王羲之《兰亭序》（行书）等，

引导学生观察并描述直观感受，提问学生对不同书体的初步印象及区别认

知，引发学生兴趣与思考。

（2）讲述书法艺术在中华传统文化中的重要地位，如书法与古代文人的

精神追求、社会文化交流的紧密联系，引用古代文人以书会友、书作承载文

化思想等典故，如王羲之兰亭雅集等，强调学习书法鉴赏对提升文化素养的

重要意义，激发学生学习热情。

二、知识讲解

（一）书法作品的基本表现手段

(1)笔画：详细讲解笔画分类，现场在黑板上示范横、竖、撇、点、

捺、折等基本笔画的不同形态与写法，阐述笔画生动有力的审美标准，分析

教学

蕴含其中的矛盾统一规律，如粗细变化体现力量与灵动的平衡，通过对比不

过程同书法家同一笔画的处理方式，如颜真卿与欧阳询楷书横画的起笔、收笔差

异，加深学生理解。

(2)章法：结合实例图片，解释气脉相连要求作品文字在形体、气势上

相互呼应，形成连贯整体，如分析行草书作品中字与