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编写日期：授课日期：任课教师：
课程《艺术鉴赏与授课
授课专业
名称实践》班级
授课第十四授课
周次节次微电影的欣赏与1学时
章节学时
制作
1.能够系统阐述微电影的定义、特征、诞生背景，精准区分不
同类型微电影的特点。
知识2.熟练掌握微电影制作流程，包括前期剧本编写规范、分镜头
剧本创作要点，中期拍摄的演员选择、设备与道具准备、日程安排
及场记和录音注意事项，后期素材观看方法与常见剪辑手法。
1.学生能依据特定主题和受众，独立创作微电影剧本，确保剧
本结构完整、情节引人、人物鲜活，并熟练转化为分镜头剧本。
教学
能力2.小组协作完成微电影拍摄与后期制作，在拍摄中精准把控演
目标
员表演、画面构图、光线运用，后期熟练运用剪辑手法实现流畅叙
事与情感表达，提升团队协作与实践操作能力。
1.培养学生敏锐的影视艺术感知力与审美鉴赏力，能深度剖析
微电影艺术价值与文化内涵，激发创新思维与艺术创造力。
素质2.增强学生在影视创作中的责任心与敬业精神，使其在面对创
作难题时坚韧不拔，提升问题解决与抗压能力，塑造良好职业素
养。
深入理解微电影的核心特征与多元类型，结合经典案例，透彻分析其艺
教学
术特色与成功要素；系统掌握微电影制作全流程，在实践环节中强化剧本创
重点
作技巧、拍摄关键要点及后期剪辑精髓。
突破传统思维，在剧本创作中塑造独特人物形象、构建新颖情节架构，
教学展现深刻主题与鲜明风格，提升创意水准；在拍摄与后期制作中精准把握艺
难点术与技术平衡，巧妙运用剪辑手法营造节奏、强化情感，实现艺术构思完美
呈现，避免技术瑕疵影响艺术表达。
教学
讲授法、讨论法、实践法、案例分析法。
方法
教学
用具多媒体设备、教学PPT。
一、导入
播放《老男孩》精彩片段，激发学生兴趣与情感共鸣。引导学生分享观
影感受，顺势抛出问题：微电影为何能引发强烈反响？其独特魅力与创作奥
秘何在？引发学生思考，自然导入课程。
二、知识讲解
（一）微电影概述
详细阐释微电影定义，对比电影、电视剧剖析其“微”特质；深入探究
诞生背景，结合网络发展、广告营销变革、影视技术进步等因素阐述其兴起
必然性；介绍筷子兄弟组合及其代表作，分析作品在主题、叙事、表现手法
上的创新与影响力，全面展现微电影艺术风貌。
（二）微电影类型
逐一讲解各类微电影，展示草根恶搞型，剖析其叙事与搞笑元素融合及
草根风格体现；青春爱情型，解读场景
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