17.4 欧姆定律在串并联电路中的应用 教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级上学期）.docxVIP

17.4欧姆定律在串并联电路中的应用教学设计（2025-2026学年人教版物理九年级上学期）

一、教材分析

本节内容隶属于人教版九年级物理上册第十七章“欧姆定律”的第四课时，是在学生已经掌握欧姆定律基本内容、串并联电路电流和电压规律的基础上，进行的规律应用与综合拓展学习。从知识脉络来看，本节是对前序电路连接规律与欧姆定律核心内容的整合提升，同时为后续学习电功率、家庭电路等知识奠定重要的理论与实践基础，是贯穿整个电学知识体系的关键衔接点。

新课标强调物理学科的实践性与应用性，要求学生能运用物理规律解决实际问题。本节内容恰好承载了这一要求，通过将欧姆定律与串并联电路特点相结合，引导学生经历“规律推导—实例应用—问题解决”的完整过程，培养学生的科学思维与实践探究能力。教材通过例题示范、练习巩固等方式，注重引导学生构建“电路分析—规律选择—公式应用—结果验证”的解题逻辑，契合九年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确复述串并联电路中电流、电压的基本规律，理解欧姆定律与串并联电路规律的内在联系；能清晰梳理串并联电路中总电阻与分电阻的定量关系推导过程，准确识记相关推导结论；能明确欧姆定律在串并联电路中应用的基本思路，知晓分析电路问题的核心步骤。

（二）应用实践

能结合欧姆定律与串并联电路规律，解决电路中电阻、电流、电压的计算问题；能独立完成简单串并联电路的分析，准确选择合适的公式与规律处理实际电路问题；能通过实验验证串并联电路总电阻与分电阻的关系，规范记录实验数据并进行分析归纳。

（三）迁移创新

能将串并联电路规律与欧姆定律应用于复杂电路的简化分析，解决含有未知电阻的电路问题；能结合生活中的串并联电路实例，如家庭照明电路、小彩灯电路等，分析其工作原理并提出优化或故障排查思路；能基于本节知识，设计简单的测量未知电阻的实验方案。

三、重点难点

（一）教学重点

欧姆定律与串并联电路规律的综合应用，包括串并联电路中电阻、电流、电压的定量计算；串并联电路总电阻与分电阻关系的推导过程及结论应用；电路分析的基本方法，即明确电路连接方式、梳理已知量与未知量、选择合适规律与公式的解题流程。

（二）教学难点

复杂串并联电路的简化与分析，尤其是含有多个用电器的电路中未知量的推导；串并联电路总电阻概念的理解，以及总电阻与分电阻关系推导过程中逻辑思维的构建；将物理规律应用于实际问题，实现从理论到实践的转化，如电路故障分析、实验方案设计等。

四、课堂导入

展示生活中的两个电路实例：一是节日里串联的小彩灯，接通电源后所有彩灯同时亮起，若其中一个彩灯灯丝断了，其他彩灯均熄灭；二是家庭中的客厅吊灯与壁灯，闭合不同开关可实现分别点亮或同时点亮。

提出问题引导学生思考：“同样是多个灯泡组成的电路，为什么小彩灯会‘一荣俱荣、一损俱损’，而家庭中的灯却能独立工作？这两种电路的连接方式有什么不同？”待学生回忆串并联电路的基本特点后，进一步追问：“如果我们知道小彩灯的规格，比如每个彩灯的电阻和额定电压，如何计算整个串联彩灯电路的总电流？家庭电路中同时打开多个用电器时，总电流会如何变化？这些问题都需要我们将欧姆定律与串并联电路的规律结合起来解决。今天我们就共同探究欧姆定律在串并联电路中的应用。”

五、探究新知

（一）串联电路中欧姆定律的应用

首先引导学生回顾已有知识：串联电路中，电流处处相等，即；总电压等于各用电器两端电压之和，即；欧姆定律的表达式为，可变形为或。

提出探究问题：“在串联电路中，总电阻与各分电阻之间存在怎样的关系？”组织学生以小组为单位进行推导：根据欧姆定律，各分电阻两端的电压可表示为、，总电压可表示为。结合串联电路总电压规律，将分电压表达式代入总电压公式，得到。由于串联电路中电流处处相等，两边同时约去，最终推导得出串联电路总电阻等于各分电阻之和，即。

结合实例讲解应用：出示例题，两个电阻和串联在电源两端，电源电压为，已知，求电路中的总电阻、电路中的电流以及每个电阻两端的电压。引导学生按“分析电路连接方式—明确已知量与未知量—选择规律与公式—代入数据计算—验证结果”的步骤解题。先根据串联总电阻公式计算总电阻，再利用欧姆定律计算电路中的电流，最后结合电流与各电阻值计算分电压。在解题过程中强调，串联电路中电流处处相等，可作为贯穿整个计算过程的关键桥梁。

组织实验验证：为增强学生对总电阻规律的理解，安排学生进行实验。提供电源、开关、两个已知阻值的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器等器材，指导学生将两个电阻串联接入电路，分别测量电路中的总电流和电源电压，利用欧姆定律计算出总电阻；再将两个电阻的阻值相加，对比两次结果，验证串联总电阻规律的正确性。

（二）并联电路中欧姆定律的应用

采用与串联电路探究相似的思路，引导学生回顾并联电路的