2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《幼苗长大了》教学设计.docx

2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学三年级下册《幼苗长大了》教学设计

一、学情分析

三年级学生通过上节课的学习，已掌握种子发芽的条件和过程，对植物生长有了初步认知。他们在生活中见过各种植物的幼苗，部分学生有过长期种植植物的经历，能直观感受到幼苗会逐渐长大，但对幼苗长大过程中各器官（根、茎、叶）的生长变化及功能缺乏系统了解。此阶段学生具备一定的观察和记录能力，但对“根的吸水作用”“叶的光合作用”等抽象概念理解难度较大。教学中需结合直观实验、实物观察和教材示意图，将抽象知识具象化，引导学生逐步构建科学概念。

二、核心素养教学目标

科学观念：认识幼苗的根、茎、叶等器官，知道根具有固定植物