2025-2026学年冀人版（新教材）小学科学三年级下册《交通与生活》教学设计.docxVIP

2025-2026学年冀人版（新教材）小学科学三年级下册

《交通与生活》教学设计

一、核心素养教学目标

科学观念：能说出常见交通工具的名称及特征，知道不同交通工具的适用场景；理解交通与人们日常生活、生产劳动的密切关系，初步建立“交通保障生活有序运转”的科学观念。

科学思维：能通过观察、对比、分类等方法，归纳不同交通工具的特点及适用范围；能结合生活实例分析交通对生活的影响，培养初步的分析与归纳思维能力。

探究实践：能主动参与“调查身边的交通工具”“分析交通与生活的联系”等探究活动，能用文字、画图、表格等方式记录探究结果；能通过小组合作完成调查、讨论任务，提升动手实践能力和团队协作能力。

态度责任：激发对交通现象的探究兴趣，养成主动观察生活中交通现象的习惯；认识到交通在生活中的重要性，树立遵守交通规则、爱护交通设施的责任意识。

二、教学重难点

教学重点：认识常见交通工具的名称、特征及适用场景；理解交通与人们日常生活、生产劳动的密切关系。

教学难点：结合具体场景选择合适的交通工具；分析交通对生活的积极影响与潜在问题，提出初步的应对建议。

三、教学过程

情境导入：走进生活场景，感受交通的重要性

情境创设：教师出示教材第26页主题插图，插图展现了城市街道、乡村路口、火车站三个生活场景，提问：“同学们，仔细观察这三幅图，说说你在图中看到了哪些交通工具？这些交通工具在帮人们做什么？”同时引导学生回忆：“在我们的日常生活中，你或你的家人都使用过哪些交通工具？它们帮你们解决了什么问题？”

师生互动：

生1：“图中有汽车、自行车、火车、公交车，汽车在拉乘客，火车在运输旅客。”

生2：“我上学坐公交车，爸爸上班开汽车，爷爷买菜骑电动三轮车。”

生3：“上次我们全家去外地旅游，坐了高铁，又快又舒服，比汽车快多了。”

师：“大家观察得非常仔细！交通工具就像我们生活中的‘腿’，帮我们快速到达想去的地方，还能运输货物。今天我们就一起来探究交通与生活的密切联系。（板书课题：交通与生活）”

设计意图：通过教材主题插图和生活化提问，激活学生对交通工具的已有认知，引导学生初步感知交通工具在生活中的作用；借助学生的分享和教师的总结，自然引出课题，引发学生的探究兴趣，为后续学习奠定基础。

探究新知一：认识常见交通工具，了解其特征与适用场景

分类观察，认识交通工具：

师：“我们周围有各种各样的交通工具，它们的外形、用途都不一样。请大家结合教材第27页‘常见交通工具’插图及文字说明，以小组为单位，将教材中的交通工具（自行车、电动自行车、汽车、公交车、火车、高铁、飞机、轮船）进行分类，说说你是按什么标准分类的，每类交通工具的特征是什么。”

（学生分组分类讨论，教师巡视指导，引导学生从“行驶空间”“动力来源”“载重量”“速度”等维度分类）

师：“哪个小组来分享一下你们的分类结果？你们是按什么标准分类的？每类有哪些交通工具？”

生1：“我们按行驶空间分类，分为陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具。陆地的有自行车、电动自行车、汽车、公交车、火车、高铁；水上的有轮船；空中的有飞机。”

生2：“我们按动力来源分类，分为人力的和动力的。人力的是自行车；动力的有电动自行车、汽车、公交车、火车、高铁、飞机、轮船。”

教材讲解，明确特征与适用场景：

师：“大家的分类标准都很合理！请大家阅读教材第27-28页的文字说明，结合我们的分类结果，进一步了解每类交通工具的特征和适用场景。比如，自行车轻便、环保，适合短距离出行；高铁速度快、载容量大，适合长距离跨城市出行；轮船适合在江河湖海行驶，能运输大量货物和乘客。”

（学生自主阅读教材，教师巡视指导，帮助学生梳理关键信息，如高铁的速度可达300公里/小时以上，飞机是最快的交通工具，轮船适合水上运输等）

案例分析，选择合适的交通工具：

师：“不同的交通工具适用不同的场景。现在我们来做一个‘交通出行小管家’的活动，请大家结合教材第28页的案例情境，为以下场景选择合适的交通工具，并说明理由。”

（出示案例：①从家到学校，距离2公里；②从石家庄到北京，距离280公里；③从上海到广州，需要运输1000吨钢材；④从青岛到大连，跨越海洋）

生3：“从家到学校选自行车或电动自行车，因为距离近，轻便灵活，还环保。”

生4：“从石家庄到北京选高铁，因为距离不算太远，高铁速度快，能很快到达。”

生5：“从上海到广州运输钢材选火车或轮船，因为钢材很多很重，火车和轮船载重量大，运输成本低。”

生6：“从青岛到大连选轮船或飞机，因为跨越海洋，轮船能运输乘客和货物，飞机速度快。”

师：“大家选择得都非常合适！通过这个活动，我们知道了选择交通工具时，要考虑距离远近、运输对象、出行需求等因素。教材第28页也总结了不同交通工具的适用场景，大家可以对照教材，巩固我们的认知。