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小学三年级上学期家长会数学老师发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好！

非常感谢各位能在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。首先，我代表三年级数学组全体老师，对各位家长长期以来对我们数学教学工作的理解与支持表示衷心的感谢！三年级是孩子们学习生涯中一个重要的承上启下的阶段，数学学习的内容和难度较一二年级有了一定的提升，对孩子们的思维方式和学习习惯也提出了新的要求。今天的家长会，旨在和大家共同探讨孩子们在数学学习中可能遇到的问题，分享一些行之有效的辅导方法，以便家校携手，帮助孩子们更好地适应新阶段的数学学习，打下坚实的基础。

一、本学期数学学习内容与目标概述

这个学期，我们数学学习的主要内容围绕以下几个方面展开：

1.数与代数领域：这部分是本学期的重点。我们将学习“万以内的加减法”，这不仅是计算的延伸，更是对孩子们计算准确性和速度的进一步提升；“倍的认识”是一个新的概念，它将帮助孩子们理解数量之间的倍数关系，是解决后续许多数学问题的基础；“多位数乘一位数”则是乘法运算的拓展，需要孩子们熟练掌握计算法则，并能灵活运用；此外，还有“分数的初步认识”，让孩子们初次接触分数的概念，理解分数的意义。

2.图形与几何领域：我们将学习“长方形和正方形的周长”，孩子们需要理解周长的含义，并能运用公式计算图形的周长，同时也会涉及到一些简单的拼组图形周长的计算，培养他们的空间观念。

3.量的计量：我们会学习“时、分、秒”的认识与换算，进一步巩固时间观念；以及“千米和吨”的认识，这是对长度单位和质量单位的拓展，帮助孩子们建立更清晰的量感。

4.数学广角：主要涉及“集合”的初步思想，通过简单的实例，让孩子们体会集合的概念，学习解决简单的重叠问题，初步培养他们的逻辑思维能力。

本学期的学习目标，不仅仅是让孩子们掌握这些知识点，更重要的是培养他们良好的数学学习习惯，提升他们的计算能力、初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力。

二、学生学习情况分析

经过半个多学期的学习，我欣喜地看到大部分孩子都能较快适应三年级的数学学习节奏，在课堂上能够积极思考，踊跃发言，作业也能按时完成。很多孩子在计算的准确性和速度上都有了明显的进步，解决问题的思路也越来越清晰。

当然，在学习过程中，我们也发现一些共性的问题，需要引起我们的共同关注：

1.计算的准确性和熟练度有待加强：三年级的计算量有所增加，涉及的数位也增多了，部分孩子在计算时容易出现抄错数字、看错符号、忘记进位或退位等问题。口算基础不扎实，也会影响笔算的速度和准确性。

2.审题不够仔细：有些孩子拿到题目，匆匆一看就开始做，没有认真理解题意，导致答非所问。比如，题目明明要求“选出不正确的”，他却选了正确的；或者没有看清单位名称，导致单位写错。

3.解决问题的能力有待提升：对于一些图文结合的题目，部分孩子不能准确提取有用的数学信息，或者不能很好地理解数量之间的关系，找不到正确的解题思路。

4.学习习惯方面：少数孩子在书写上还比较潦草，数字书写不规范，容易造成混淆；有的孩子缺乏检查的习惯，做完题目就万事大吉，导致一些本可以避免的错误；还有的孩子在课堂上注意力不够集中，容易开小差。

三、给家长的几点建议

孩子的成长和进步离不开家庭和学校的共同努力。为了帮助孩子们更好地学好数学，我想给各位家长提几点建议：

1.营造轻松的学习氛围，激发学习兴趣：数学有时会显得有些枯燥，家长可以在日常生活中引导孩子发现数学的乐趣，比如购物时让孩子帮忙计算价格，分水果时让孩子理解“平均分”和“倍数”的概念等。多鼓励、少指责，当孩子遇到困难时，耐心引导他们分析原因，帮助他们建立学好数学的信心。不要给孩子贴上“数学难”、“我家孩子学不好数学”的标签。

2.培养良好的学习习惯：

*课前预习的习惯：引导孩子提前预习新课内容，初步了解将要学习的知识点，找出自己不理解的地方，带着问题听课，这样课堂效率会更高。

*专心听讲的习惯：课堂是学习的主阵地。请家长配合学校，提醒孩子上课要专心听讲，积极思考，跟上老师的思路。

*认真作业的习惯：要求孩子独立、认真、按时完成作业。书写要工整、规范，数字、符号要清晰。家长可以引导孩子养成先复习当天所学内容再做作业的习惯，作业完成后要养成自己检查的习惯，而不是依赖家长检查。检查不是简单看答案对错，而是引导孩子回顾解题过程，看看有没有看错题目、算错数字等。

*整理错题的习惯：可以为孩子准备一个错题本，将作业和考试中的错题抄录下来，分析错误原因，写出正确的解题过程。定期翻看错题本，能有效避免重复犯错。

3.关注孩子的思维过程，而非仅仅是答案：在辅导孩子作业时，不要急于告诉孩子答案，而是要多问几个“为什么”，“你是怎么想的”，引导孩子说出自己的解题思路。即使答案