新人教版英语必修3全册教案unit1-5.docxVIP

前言

本教案针对新人教版高中英语必修3教材，旨在为一线教师提供一套兼顾基础知识巩固与核心素养培养的教学指引。全册内容围绕五个主题单元展开，注重语言技能的综合训练，文化意识的渗透，以及学习策略的指导。本教案并非刻板的指令，而是提供一个灵活的框架，教师可根据学生实际情况、教学资源及个人教学风格进行调整与创新，力求使英语课堂生动高效，促进学生语言能力与人文素养的协同发展。

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Unit1FestivalsaroundtheWorld

单元主题概述

本单元以“节日”为核心主题，引导学生了解世界各地不同文化背景下的节日习俗、起源与意义，探讨节日所承载的文化内涵与价值观念，培养跨文化理解与沟通能力，并学会运用相关词汇和句型描述节日活动与个人感受。

核心素养目标

1.语言能力：能听懂关于节日的介绍和讨论；能读懂不同类型的节日文本；能用所学词汇和句型口头描述节日；能写出关于节日的短文。

2.文化意识：了解中外主要节日的文化差异与共性；尊重不同文化习俗，培养文化包容性。

3.思维品质：通过比较分析不同节日，培养逻辑思维和批判性思维；能对节日现象进行简单评价。

4.学习能力：学会运用思维导图等工具梳理节日信息；通过小组合作完成学习任务，提升合作学习能力。

重点词汇与短语

名词：festival,celebration,origin,ancestor,harvest,bone,belief,trick,poet,arrival,national,independence,permission,decoration,religion,custom,award

动词：celebrate,starve,gain,gather,admire,award,admire,forgive,apologize

形容词：religious,seasonal,agricultural,obvious,energetic,independent,humorous

短语：takeplace,inmemoryof,dressup,playatrickon,lookforwardto,dayandnight,asthough,havefunwith,turnup,keepone’sword,holdone’sbreath,setoff

核心句型

2.Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind,especiallyduringthecoldwintermonths.

3.Somefestivalsareheldtohonorthedeadortosatisfytheancestors,whomightreturneithertohelportodoharm.

4.ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangtoleave.

5.WhileshewasonearthshemettheherdboyNiulangandtheyfellinlove.

教学重难点

重点：掌握节日相关词汇和表达；理解不同节日的文化背景；运用过去分词作定语和表语。

难点：理解并运用与节日相关的复杂句式；对不同文化现象进行客观评价；写作中恰当运用所学词汇和句型描述节日。

课时安排与教学过程建议（约5课时）

活动1：导入（WarmingUp）

*展示不同节日的图片或短视频片段（如春节、圣诞节、泼水节等），引导学生讨论看到了什么，想到了什么节日，初步激活相关背景知识和词汇。

*头脑风暴：让学生列举他们知道的中西方节日，教师板书，为后续学习铺垫。

活动2：预读（Pre-reading）

*引导学生思考教材Pre-reading部分的问题，预测课文内容。

*介绍阅读策略：如通过标题、图片预测大意，寻找主题句等。

活动3：阅读（Reading）

*FastReading:学生快速阅读课文，找出文章提到的不同类型的节日及其例子，完成课文后的表格或教师设计的简单练习，整体把握文章结构和主旨。

*CarefulReading:分段细读，理解细节信息。设计问题链，引导学生深入理解文本：

*Whydopeoplecelebratefestivals?(Para.1)

*Whatarethethreetypeso