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劳动教育随笔

劳动教育随笔1

〃劳动创造美〃，这话一点也不假。虽然劳动的过程是辛苦的，

但劳动的结果绝对是的。今天我就尝试到了劳动所带来的滋味——

。

妈妈终于在我再三要求下，同意让我今晚饭后学做馒头，我高兴

得跳了起来！我坐在沙发上静静地等待着妈妈吃完饭，觉得时间似乎

过得特别慢，一分钟就像过了一年一样。总算是吃完了饭，妈妈洗好

了碗，我可以开始做馒头了。

我在妈妈的指导下用铁盆盛了半斤面粉，放入了一些发酵粉，我

便开始将面粉与发酵粉搅拌均匀。在搅拌时只能用手，绝对不能用筷

子来搅拌，因为如果用筷子搅拌，那就搅拌得不均匀，等会做出来的

馒头就发酵得不好。

我终于将面粉搅拌好了，但是我的手却很酸。这时，我很想休息

一下再做，但是妈妈说不能停，否则面就会坏掉。我马上往面里加了

一些水，使面粉凝结。然后再将面粉揉成面团。这些凝结物很粘，我

才揉了一会儿，它们便粘满了我的双手。

我一边加面粉一边揉，使它不再粘手。我揉了好久，才将面粉揉

成面团，但我的手也快变成白色的了。我顾不上洗手，便开始搓面团。

这可是个力气活，由于面还没发酵，所以比较硬，搓起来也比较费力。

不一会儿，我便面头大汗、气喘吁吁的。我一直搓呀搓，终于把

面搓好了。我喘了一口气，将面团分成了两块，将它们拉成长条，压

成了两个长方体，用刀把它们切成若干个大小相等的方块。终于做好

了，我将它们放在桌子上发酵。然后我像一阵风似的.冲进厕所洗手，

反复洗了好几遍，我洗完了手，将馒头放到锅里蒸。

三十分钟后，馒头蒸好了。我赶紧拿了一个来试吃。我咬了一口，

虽然有点硬，但我觉得我做的馒头比外面面包师傅做得更香，更好吃,

因为它是我自己辛辛苦苦做出来的。让我真正感受到了〃劳动创造美〃

这句话的含义。

劳动教育随笔2

在学校，能认真负责地做好自己的岗位工作。在家中，能每天帮

助家人做一些力所能及的家务活；，严格约束自己，训练自己。保持

个人卫生，不地吐痰，乱扔垃圾。书包、课桌清洁好，抽屉乱了，

自己去整理，衣物用品摆放整齐，衣服、书包、绿领巾脏了，自己去

洗一洗；头发和指甲长了，去剪一剪！干干净净迎接每一天。培养孩

子爰劳动是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就〃自己能做

的事情自己做〃。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有

助于培养他们的独立意识。着孩子年龄的增长，还应培养他们为大

家做事的良好意识，同时培养良好的社会公德。

在小学一年级这个阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻

松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。

那么，怎样培养孩子爰劳动呢？

1、培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳

动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴

奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由

无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面

说我来，这又是进行爰劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮

助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生

愉快的情绪体验。

2、让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能

及的劳动内容和时间。如让孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、

扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环

境卫生等等。孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。

3、教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，

必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他

自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故‘发生。