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初中数学几何模型大全+经典题型

几何，作为初中数学的半壁江山，常常让同学们又爱又恨。爱的是它精妙的逻辑推理，恨的是它变化多端的图形和辅助线。其实，很多复杂的几何题，都是由一些基本的“几何模型”组合而成。掌握了这些模型，就能从千变万化的图形中找到解题的突破口，化繁为简，迎刃而解。本文将带你系统梳理初中阶段常见的几何模型，并辅以经典题型，助你攻克几何难关。

一、以“全等”为核心的基本模型

全等三角形是解决很多几何证明题的基础，以下模型的核心思想就是构造全等三角形。

1.“手拉手”模型（共顶点旋转全等）

模型解读：

“手拉手”模型通常指两个顶角相等的等腰三角形（或等边三角形、等腰直角三角形）共顶点，通过旋转其中一个三角形，使得两条腰分别重合，从而构造出一对全等三角形。因其图形形状类似两个人手拉手而得名。

核心条件：

*两个等腰三角形（△ABC和△ADE），AB=AC，AD=AE。

*顶角∠BAC=∠DAE。

*点A为公共顶点。

核心结论：

*△ABD≌△ACE（或△ABE≌△ACD，取决于具体旋转方向和对应关系）。

*BD=CE（对应边相等）。

*∠BFC=∠BAC（对应边所成夹角等于顶角，F为BD与CE的交点）。

经典例题：

已知：如图，△ABC和△ADE均为等边三角形，连接BD、CE交于点F。

求证：(1)BD=CE；(2)∠BFC=60°。

证明思路：

(1)因为△ABC和△ADE是等边三角形，所以AB=AC，AD=AE，∠BAC=∠DAE=60°。

所以∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD，即∠BAD=∠CAE。

在△ABD和△ACE中，AB=AC，∠BAD=∠CAE，AD=AE，所以△ABD≌△ACE(SAS)。

因此，BD=CE。

(2)由(1)知△ABD≌△ACE，所以∠ABD=∠ACE。

在△BFC中，∠BFC=180°-∠FBC-∠FCB=180°-∠FBC-(∠ACB-∠ACE)。

因为∠ABD=∠ACE，所以∠BFC=180°-∠FBC-∠ACB+∠ABD。

又因为∠ABD+∠FBC=∠ABC=60°，∠ACB=60°，

所以∠BFC=180°-(∠ABC)-∠ACB+∠ABC=180°-∠ACB=180°-60°=120°？（此处注意，原结论∠BFC=∠BAC=60°，上述推导有误，应重新考虑。）

（修正）在△ABF和△CFB中，∠AFB=∠CFD（对顶角相等）。

由△ABD≌△ACE得∠ADB=∠AEC。

在△AFD和△CFE中，内角和均为180°，故∠DAF=∠ECF=60°，即∠BFC=∠DAE=60°。（更简洁的是：∠BFC=∠FBE+∠BEF，而∠BEF=∠AED+∠AEC，∠FBE=∠ABD，利用全等和外角性质可证得∠BFC=∠BAC=60°）。

2.“一线三垂直”模型（K型全等）

模型解读：

“一线三垂直”模型的特征是：一条直线上有三个直角顶点，且这三个直角的一条边在同一直线上，另一条边互相平行或在特定位置关系下，常可构造出全等三角形。最常见的是“一线三直角”，也有“一线三等角”的拓展。

核心条件：

*直线l上有A、B、C三点。

*过A、B、C分别作直线l的垂线（或夹角相等的直线），垂足（或交点）分别为D、B、E。

*通常有AD=CE或AB=BC等条件。

核心结论：

*△ADB≌△BEC(AAS或ASA或SAS，取决于具体条件)。

经典例题：

如图，在等腰直角三角形ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线l经过点C，AD⊥l于D，BE⊥l于E。求证：DE=AD+BE。

证明思路：

因为∠ACB=90°，所以∠ACD+∠BCE=90°。

又因为AD⊥l，BE⊥l，所以∠ADC=∠CEB=90°。

所以∠ACD+∠CAD=90°，因此∠CAD=∠BCE。

在△ADC和△CEB中，∠ADC=∠CEB，∠CAD=∠BCE，AC=CB，

所以△ADC≌△CEB(AAS)。

因此，AD=CE，DC=EB。

所以DE=DC+CE=EB+AD，即DE=AD+BE。

3.“倍长中线”模型

模型解读：

“倍长中线”