园林规划设计模块三 单位附属地规划设计研究.pdfVIP

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课程授课授课

《园林规划设计》

名称专业班级

授课模块三授课

周次节次单位附属地6学时

章节规划设计研究学时

1.了解幼儿园、中小学和大专院校绿地的特点；

知识2.熟悉医疗机构绿地的功能；

3.掌握城市道路绿地设计的方法和内容。

1.能够结合实际，分析校园绿地的组成及其各自的设计要点；

教学

能力2.能够结合实际，分析医疗机构绿地的类型；

目标

3.能够准确合理地选择城市道路绿化树种。

1.具有善于观察和分析问题的能力；

素质2.具有严谨的创新精神和求实态度；

3.具有善于借鉴和应用的能力。

教学

运用各景观元素配置原则进行校园绿地规划设计

重点

教学

能够规范绘制校园绿地规划设计的平面图、立面图、效果图。

难点

教学

教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等

方法

教学

用具多媒体、课件

模块三单位附属地规划设计研究

任务一校园绿地规划设计

一、幼儿园绿地规划设计

教学幼儿园是对3～6岁幼儿进行学龄前教育的机构。幼儿园一般可以分为主体建筑区、

辅助建筑区和户外活动场地三个部分。

内容（一）幼儿园绿地的特点

第一，儿童使用，尺寸要适宜，色彩要符合儿童的心理特点。

第二，户外活动多，要注意防晒、遮阴。

第三，注意安全性防护林、防噪声等。

（二）幼儿园绿地设计要点

1.绿化布置

幼儿园分为大班、中班和小班。幼儿园的绿化要根据这一特点进行设计。

2.生物角设置

有条件的幼儿园可以设果园、花园、菜园、小动物饲养地，建立“生物角”，种植花

卉、蔬菜、瓜豆等各种栽培植物，也可以饲养几只小动物。老师进行辅导，让孩子们自己

管理并进行观察和记载，培养孩子们热爱自然、热爱科学、热爱劳动的良好品德。

3.入口的绿化

入口的绿化要整齐、美观、活泼，使孩子们感到亲切。如果入口处建有影壁，可以在

影壁前用黄杨或侧柏做矮篱，绿篱里面种植花灌木或摆放盆花。

二、中小学校园绿地规划设计

（一）中小学校园的特点

1.面积与规

一般情况下，中小学校规模小，建筑密度大，绿化用地紧张，尤其是小学和一些普通

中学，用地更是紧张。

2.师生工作、学习的特点

中小学校的学生以走读为主，学生在校内停留的时间仅限于上课时间，且由于一般中

小学校的师生、员工较少，用地紧张，在校内居住的教师并不多。因此，绿地的功能比较

单一，主要以观赏为主。

3.学生特点

中小学生一般年龄较小，学习任