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项目八幼儿园的教学活动

任务一幼儿园教学活动的内涵、特点与作用

一

幼儿园教学活动的内涵、特点与作用

幼儿园教学活动的内涵

教学的定义

教学，一般是指教师有目的、有计划、有系

统地传授思想、知识、技能，学生则在教师的引

导下学习的双边活动

幼儿园教学活动的定义

《纲要》中指出，“幼儿园的教育活动，是

教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、

活泼、主动活动的教育过程

广义的幼儿园教学活动是指幼儿园对幼儿所

进行的一切活动的总和。

狭义的教学活动是指幼儿园教师根据幼儿园的

教育目的、任务和幼儿的身心发展特点，有目的、

有计划、有组织地设计的多种形式的，旨在促进

幼儿生动、活泼、主动的某一专门的学习活动。

同学们，你们去学前教育机构实习，都观摩过教学活动吗？猜猜下

面的图片是什么活动？

幼儿园教学活动与一日生活活动、游戏活动

幼儿园教学活动与一日生活活动、游戏活动

幼儿园的一日生活是构成幼儿园活动的重要

组成部分。它与教学活动既相互独立有紧密联系。

上述日常生活活动既可以是一个单独的活动，也

可以与教学活动联系起来，充分体现了“保中有

教、教中有保”的特点

幼儿园教学活动与一日生活活动、游戏活动

游戏是幼儿的基本活动方式，所以教学活动

的展开主要也以游戏的方式来进行。这也是通常

所说的“课程游戏化”或“教学游戏化”。但严

格意义上教学活动与游戏活动是既有区别又有联

系的。

思考——

ž同学们，你能举例说一说幼儿园的教学活动与一日生活、

游戏活动既相互区别又有联系的例子吗？

二

幼儿园教学活动的内涵、特点与作用

幼儿园教学活动的特点

思考——

ž同学们，你能根据书本内容并结合实际谈一谈幼儿园

教学活动的特点吗？

幼儿园教学活动的特点

1.目的性和计划性

2.主体性、主动活动性

3.活动内容的启蒙性、丰富性、趣味性与整合性

4.教学手段的直观性

5.活动形式的灵活多样性

6.活动的情境性

三

幼儿园教学活动的内涵、特点与作用

幼儿园教学活动的作用

幼儿园教学活动的作用

1.促进幼儿德、智、体、美诸方面和谐发展，实现幼儿

园培养目标的重要途径

2.为幼儿的创新精神和实践能力奠定了一定基础

3.促进幼儿教师的专业发展

4.当前幼儿园的教学改革提供了重要依据

思考——

ž同学们，你能说一说幼儿园的教学活动，能促进幼儿哪些方

的发展？对幼儿教师有什么作用？还有其它作用吗？

请同学们观看幼儿园教学活动视频——《我和杯子玩游戏

》，并讨论在这个活动中，体现了幼儿园教学活动的哪些

特点和作用？

课后作业

拓

1.幼儿园教学活动的含义、作用与特点？

2.请比较幼儿园教学活动与一日生活活动、

游戏活动。

二

任务二幼儿园教学活动的原则与方法

幼儿园教学活动的原则

原则

概念

根据幼儿园一定的教育目的和教学过程中的规律而制定的关于

幼儿园教学活动的基本准则和具体要求

原则保教结合

科学性和思想性相结合

直观性

发展性

渗透性