大学课程《领导科学与艺术》PPT课件：第一讲 什么是领导.pptVIP

领导科学与艺术第一讲什么是领导

领导学第一条军规：不想当元帅的士兵不是好士兵；不想当领导的员工不是好员工。现代社会为什么会有领导？领导的悖论，人们的反感，通过学习，如何判断一个人是否是真正的领导者，如何作一个优秀的领导者。主持宗教仪式；分配食物；建立军队；主持19大；皇帝下诏；总统签署法律；军委主席嘉奖某战士；总理做工作报告；厂长发奖金；校长制定学校发展规划。一、领导的含义领导意味着群体过程的中心；领导意味着人格及其影响；领导意味着劝导服从的艺术；领导意味着影响力的运用；领导意味着一种行动或行为；领导意味着一种说服的形式；领导意味着一种权力关系；领导意味着一种互动中逐渐形成的效果；领导意味着一种分化出来的角色领导意味着结构的创始领导意味着一种实现目标的手段。第一，领导者中心说。第二，互动说。第三，结构说。第四，目标说。领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过有效途径，动员下属实现群体目标的过程。这一界定涉及领导活动的前提、主体、结构、手段与目标五个环节。第一，领导活动是存在于群体之中的，一个人不能形成领导。第二，领导活动的主体是由领导活动的发动者、组织者与执行者共同组成的。领导活动的主体包括两个要素：一是领导者，二是被领导者。第三，领导活动的结构是领导者发动和组织领导活动所依存的体制或规则。第四，领导活动的手段是领导者调动和激励下属的方式。第五，领导活动的目标是领导活动的归宿。二、强制性领导与凝聚性领导的

区别领导学把仅仅依靠职权推动行领导活动的现象称之为“Headship”。我们把可以将这一类型的领导界定为“职位领导”或“强制性领导”；而把“Leadership”界定为“凝聚性领导”。我们从这一区分中就可以深刻地领会领导这一概念的完整含义。1．权威的基础不同。强制性领导的维持是凭借组织体系，而凝聚性领导的维持是凭借群体成员的自发认同和对群体过程的奉献。2．确立目标的出发点不同。对于强制性领导而言，目标是由职位领导集团（Headpersons）按照自身的利益需求决定的；对于凝聚性领导而言，目标是在群体成员参与的基础上共同选择的。3．实现目标的手段不同。强制性领导在实现既定目标的过程中没有情感的分导和行动的联结，而凝聚性领导则是在充分开发和运用情感资源的基础上，通过领导者和群体成员的互动得以实现目标的。4．领导者和被领导者的关系不同。对于强制性领导而言，在职位领导者和群体成员之间存在一道巨大的鸿沟，职位领导者的目的就是通过组织体系中的强制性来维持这一社会距离。相反，对于凝聚性领导而言，领导者与群体成员是一体的和互动的。5．服从领导的基础不同。对于强制性领导而言，职位领导者的这一权威并不能得到下属的响应和支持，人们接受他的强制性支配，根源于遭受惩罚的苦痛而不是获取收益的期望。相反，对于凝聚性领导而言，领导者的权威来自组织成员的自发接受，人们接受他的领导根源于他们对领导者自身价值的认可及其需求的满足。三、领导与管理的区别与联系

（一）领导与管理的区别领导（Leadership）是管理（management）的重要组成部分。领导与管理的最大区别体现为：领导是一种变革的力量，而管理则是一种程序化的控制工作。从领导学的一般原理来看，领导与管理的区别主要体现在以下三个方面：第一，领导具有全局性，管理具有局部性。领导侧重于战略，管理侧重于战术。第二，领导具有超前性，管理具有当前性。第三，领导具有超脱性，管理具有操作性。（二）领导与管理的联系领导与管理的联系主要体现在以下两个方面：（1）领导是从管理中分化出来的，专门从事决策活动。（2）领导活动和管理活动在现实生活中，具有较强复合性的相容性、交叉性。一个人在从事管理工作的时候，也在担负领导工作。（三）领导与管理存在冲突表现在：管理过分而领导不力，必然形成以下情况：（1）非常强调短期行为，注重细节之处，侧重回避风险，而很少注意到长期性、宏观性和敢冒风险的战略；（2）过分注重专业化，选择合适人员从事各项工作，要求服从规定，而很少注重整体性、联合群众和投入精神；（3）过分侧重于抑制、控制和预见性，而对扩展、授权和鼓舞强调不够。领导有力而管理不足，会导致如下结果出现：（1）强调长期远景目标，而不重视近期计划和预算；（2）产生一个强大群体文化，不分专业，缺乏体系和规则；（3）鼓动那些不愿意运用控制体制和解决问题的原则的人集结在一起，导致状况最终失控，甚至一发不可收拾（四）领导者与管理者领导者是做正确的事情；管理者是把事情做正确。管理的对象是物；领导的对象是人。查勒兹尼克曾说过：“管理者……是明智决策者和问题解决者。被寄予希望用他们有分析头脑去建立和达成