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2026年小学科学教师资格证（科学教育与社会责任）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。

1.小学科学课程标准强调培养学生的科学核心素养，其中“科学态度与社会责任”旨在培养学生（）。

A.掌握扎实的科学事实和概念

B.具备初步的科学探究能力

C.形成科学的世界观和方法论

D.拥有热爱科学、愿意承担责任的态度

2.在设计小学“植物的生长”单元教学时，教师组织学生调查学校周边植物的生存状况，并讨论城市绿化对环境的影响。这一活动主要体现了科学教育中（）的融合。

A.科学知识传授与科学探究能力培养

B.科学探究与社会责任教育的结合

C.科学技术与社会（STS）的整合

D.科学方法学习与科学史教育

3.下列哪项活动最不适合在小学科学课堂中用于培养学生的环保意识和公共参与精神？（）

A.组织学生观察校园垃圾分类情况并提出改进建议

B.让学生阅读关于气候变化的科普文章并撰写感想

C.通过实验探究植物生长需要阳光和水

D.开展“节约用水”主题宣传画设计比赛

4.根据现代科学教育理念，教师在引导学生探究“声音的产生”时，除了讲解振动原理，还应鼓励学生关注声音在生活中的应用及其影响，如噪音污染问题。这体现了科学教育中（）的要求。

A.强调科学知识的系统性和完整性

B.注重科学探究过程的科学性

C.渗透科学、技术、社会、环境的融合（STSE）

D.培养学生的抽象思维和逻辑推理能力

5.在小学科学教学中，培养学生“实事求是、尊重证据”的科学精神，与培养其“保护环境、关爱生命”的社会责任感，两者在本质上是（）的。

A.相互矛盾，难以统一

B.背道而驰，互不相干

C.相辅相成，内在统一

D.互相补充，但侧重不同

6.某教师在进行“材料的力量”单元教学时，引入了不同材料（如塑料、金属、木材）的环境影响问题，引导学生讨论过度包装和白色污染的解决方案。这主要体现了科学教育中（）的价值观。

A.技术至上，追求效率

B.强调知识的实用性和应用性

C.关注人与自然的和谐共生

D.重视科学知识的权威性和确定性

7.小学科学课程标准指出，科学教育应培养学生“勇于探究、乐于合作”的品质。在组织学生进行“水循环”实验探究活动中，教师鼓励学生分工合作、分享想法、共同解决遇到的问题。这主要促进了学生（）的发展。

A.观察能力和实验操作能力

B.信息处理和数据分析能力

C.科学思维和问题解决能力

D.社会交往与合作能力

8.面对关于“转基因食品是否安全”的社会热点问题，小学科学教师应该采取的态度是（）。

A.直接给出肯定或否定的结论

B.引导学生了解基本知识，理性看待，但不做价值判断

C.鼓励学生收集信息，参与辩论，培养批判性思维

D.忽略此问题，专注于科学基础知识教学

9.在评价学生科学学习成果时，除了考察其科学知识和探究技能，还应关注其（）表现。

A.考试分数的高低

B.对科学现象的好奇心和求知欲

C.在科学活动中展现出的责任感和合作精神

D.对科学家的崇拜程度

10.将科学知识的学习与社会实践相结合，例如组织学生参与社区环保活动或科技馆志愿服务，对于培养小学科学教师的（）具有重要意义。

A.专业知识深度

B.教学技能水平

C.社会责任感和育人意识

D.科研创新能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

11.简述小学科学教育中“科学探究”与“社会责任”教育之间相互促进的关系。

12.结合一个具体的小学科学教学内容，简述如何在教学过程中渗透科学伦理教育。

13.阐述小学科学教师在进行科学与社会议题教育时应注意的几个关键问题。

14.请列举小学科学教学中培养学生公共参与意识的三种途径。

三、论述题（本大题共1小题，10分。请将答案写在答题纸上。）

15.结合当前社会发展趋势，论述在小学科学教育中强调“科学教育与社会责任”融合的重要意义，并说明教师应如何在这一教育目标的实现中发挥关键作用。

试卷答案

一、单项选择题

1.D

2.C

3.C

4.C

5.C

6.C

7.D

8.C