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2026年小学体育教师资格证（武术运动基本套路）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共30分。请将正确选项的字母填在括号内。）

1.我国古代武术流派众多，下列哪一项不属于主要的外家拳派？（）

2.在小学武术教学中，强调“寓教于乐”，主要体现了武术教学原则中的（）。

3.《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中，关于运动技能的目标，要求小学阶段学生能初步掌握（）等基本运动技能。

4.教授小学低年级学生武术基本手型时，应优先选择（）作为教学重点。

5.武术套路中的“弓步”动作，其基本规格要求中，前脚脚尖通常是指向（）。

6.小学武术教学过程中，为了预防运动损伤，准备活动应充分拉伸（）等部位的肌肉。

7.当学生练习武术动作时身体失去平衡，可能导致摔倒，以下哪种情况属于常见的非技术性危险因素？（）

8.在讲解武术动作要领时，教师使用清晰、简洁、儿童化的语言，并配合适当的肢体示范，这主要运用了哪种教学方法？（）

9.一套完整的武术套路教学，通常遵循以下哪个顺序？（）

10.小学武术教学评价应注重过程性评价，以下哪种方式不适合作为小学武术课堂的即时评价手段？（）

11.武术中的“虚步”与“马步”相比，其重心通常更低，主要适用于（）等动作。

12.为了提高小学武术课堂的趣味性，教师可以采用（）等方式激发学生的学习兴趣。

13.在教授武术套路时，对于动作的路线和方向，教师通常采用（）进行明确指示。

14.小学武术教学中，培养学生的“尊师重道”意识，属于对其（）素养的培养。

15.武术练习中，要求心无杂念，专注动作，这体现了武术的（）特性。

二、简答题（每小题5分，共20分。）

1.简述小学武术教学中，设置教学重难点的依据。

2.简述在小学武术教学中，保护与帮助的主要方法有哪些？

3.简述选择小学武术教学内容时应考虑哪些因素？

4.简述武术“礼”的文化内涵及其在小学武术教学中的意义。

三、教学设计题（15分。）

请为小学三年级学生设计一个关于“基本手型（拳、掌、勾）”的教学片段，包括：教学目标、教学重难点、主要教学步骤（至少包含导入、新授、练习、小结四个环节）以及安全提示。

四、论述题（20分。

结合小学体育教学的特点和武术运动的特点，论述如何在小学武术教学中有效培养学生的运动能力和体育品德。

试卷答案

一、单项选择题（每小题2分，共30分。）

1.C

解析：太极拳属于内家拳派，而形意拳、八卦掌、少林拳等属于外家拳派。选项中若假设包含A形意拳、B八卦掌、C太极拳、D少林拳，则太极拳为内家拳，不属于主要外家拳派。

2.B

解析：“寓教于乐”指将教育融入游戏或快乐活动中，强调教学的趣味性和吸引力，符合小学教育特点，体现了武术教学原则中的科学性与趣味性相结合。

3.D

解析：根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，小学阶段运动技能目标要求学生初步掌握跑步、跳跃、投掷、基本体操、武术等基本运动技能。选项中若假设包含A跑步、B跳跃、C投掷、D武术，则武术符合题意。

4.A

解析：基本手型是武术入门的基础，勾手对于小学生的手部力量和协调性要求相对较低，且形象易懂，适合低年级学生掌握。

5.B

解析：弓步的基本规格要求前脚脚尖微向外展开，对着正前方或斜前方，以形成稳固的弓箭步姿态。

6.C

解析：准备活动的主要目的是提高身体温度，活动关节，预防损伤。充分拉伸腿部（大腿前后侧、小腿）、肩部、腰部等部位的肌肉，有助于提高关节活动度和肌肉弹性。

7.B

解析：学生自身动作不规范（如姿势错误、发力不当）是导致练习中身体失衡的技术性原因。地面湿滑、光线不足、注意力不集中等属于非技术性危险因素。若选项为A地面湿滑，则选A。

8.D

解析：使用清晰、简洁、儿童化的语言进行讲解，并配合适当的肢体示范，是直观教学法中语言示范法的具体应用。

9.D

解析：完整的武术套路教学通常遵循：准备活动→基本技术/手型步法练习→套路分解教学→套路连贯练习→放松整理→评价反馈的顺序。

10.C

解析：小组竞赛、游戏评价等方式适合作为形成性评价，但可能不适合课堂上的即时评价。教师提问、观察学生动作、口头表扬/批评等更适合即时评价。若选项为C小组竞赛，则选C。

11.A

解析：虚步的特点是后腿屈膝半蹲，重心落在后腿上，前腿虚点地面，脚跟离地，因此重心较低。它常用于表示防守或过渡状态的动作。

12.A

解析：游戏是小学阶段非常有效的教学手段，将武术动