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四年级人教版上册语文第五课课后题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”这里把细丝比作（）

A.爬山虎的脚B.叶柄C.蜗牛的触角

答案：C

解析：原文明确表述“每根细丝像蜗牛的触角”。

2.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成（）

A.红色B.灰色C.黑色

答案：B

解析：文中提到“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”。

3.“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”“漾”的意思是（）

A.水面微微动荡B.液体太满而向外流C.充满、外流

答案：A

解析：结合语境，叶子像水面一样微微动荡才有“漾起波纹”的效果。

4.爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？（）

A.风吹的B.叶子有向阳性C.重力作用

答案：C

解析：是因为重力作用，所以叶尖一顺儿朝下。

5.课文《爬山虎的脚》作者是（）

A.老舍B.叶圣陶C.巴金

答案：B

解析：《爬山虎的脚》作者是叶圣陶。

6.爬山虎的脚长在（）

A.叶尖B.茎上C.叶柄

答案：B

解析：文中第一句就提到“爬山虎的脚长在茎上”。

7.爬山虎刚长出来的叶子是（）

A.嫩红的B.嫩绿的C.黄绿的

答案：A

解析：原文“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的”。

8.文中说爬山虎的脚像（）

A.树枝B.蛟龙的爪子C.鱼鳍

答案：B

解析：文中描述“爬山虎的脚……像蛟龙的爪子”。

9.爬山虎的细丝跟新叶子一样，也是（）

A.嫩红的B.嫩绿的C.深绿的

答案：A

解析：文中有“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”表述。

10.当爬山虎的脚触着墙的时候，细丝的头上就变成（）

A.圆片B.小球C.小疙瘩

答案：A

解析：原文“细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。细丝头上就变成小圆片”。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪些是描写爬山虎叶子特点的（）

A.嫩绿B.一顺儿朝下C.均匀D.好看

答案：ABCD

解析：文中描写叶子“是嫩绿的”“叶尖一顺儿朝下”“铺得那么均匀”“一阵风拂过……好看得很”。

2.课文从哪些方面描写了爬山虎的脚（）

A.生长位置B.形状C.颜色D.作用

答案：ABCD

解析：写了脚长在茎上（生长位置），像蛟龙的爪子（形状），嫩红的（颜色），以及能让爬山虎爬墙（作用）。

3.以下说法正确的是（）

A.爬山虎是一种植物B.爬山虎的脚会变化

C.叶子能帮助爬山虎爬墙D.爬山虎的脚能紧紧贴住墙

答案：ABD

解析：爬山虎是植物，脚触墙前后会变化且能紧紧贴墙，是脚帮助爬山虎爬墙而非叶子。

4.描写爬山虎叶子动态美的句子有（）

A.叶子绿得那么新鲜

B.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹

C.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀

D.没有重叠起来的，也不留一点儿空隙

答案：B

解析：“一阵风拂过……漾起波纹”写出叶子在风中的动态美，A、C、D描述的是叶子的静态。

5.下列词语中，能体现作者观察细致的有（）

A.逐渐B.一顺儿C.均匀D.嫩红

答案：ABCD

解析：“逐渐”体现变化过程，“一顺儿”“均匀”对叶子状态的精准描述，“嫩红”对颜色细致观察，都体现观察细致。

6.爬山虎的脚在不同状态下的特点是（）

A.没触墙时，不几天就萎了

B.触着墙时，细丝和小圆片逐渐变成灰色

C.没触墙时，细丝是直的

D.触着墙时，细丝弯曲

答案：ABCD

解析：文中都有相应描述，体现脚在不同状态的特点。

7.作者描写爬山虎运用了哪些修辞手法（）

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

答案：AB

解析：把细丝比作蜗牛触角、蛟龙爪子是比喻，“巴住墙”等词赋予爬山虎人的动作是拟人。

8.下列属于爬山虎作用的是（）

A.美化环境B.遮阳C.防止水土流失D.食用

答案：ABC

解析：爬山虎可美化环境、遮阳，大面积种植能防止水土流失，它不可食用。

9.作者观察爬山虎的顺序是（）

A.从远到近B.从整体到部分C.从上到下D.从外到内

答案：AB

解析：先整体写爬山虎，再写脚等部分，远处看叶子整体，近看脚等，有从远到近、从整体到部分顺序。

10.学习了课文，我们学到的观察方法有（）

A.细致观察B.连续观察C.多角度观