山东省枣庄市第三中学2025-2026学年高一上学期1月月考语文试卷.docxVIP

注意事项：

枣庄三中2025～2026学年度高一年级学情调查考试

语文试题

学校 姓名 准考证号 ……密……封……线……本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）

学校

姓名

准考证号

……密……封……线……

回答第I卷时，每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂墨，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。

回答第Ⅱ卷时，考生用0.5毫米黑色签字笔按答题要求将答案、计算步骤、过程填写在答题卡相应位置上，写在试卷上无效。

一、古诗文基础题（本题共5小题，共15分）

下列加点词的解释有两处错误的一项是（）（3分）

①采之欲遗．谁（遗漏）②少无适俗韵．（气质）

③而今安．在哉（怎么）④使快．弹数曲（快速）

①枉用相存．（探望）②木直中．绳（合乎）

③弦弦掩抑声声思．（深长的情思）④说怿．女美（喜悦）

①举酒属．客（嘱咐）②低眉信．手续续弹（随意）

③却坐促弦弦转．急（转动）④俟．我于城隅（等待）

①如听仙乐耳暂．明（暂时）②熊咆龙吟殷．岩泉（震动）

③洵．美且异（诚然）④静女其姝．（美丽）

下列加点的文言词语的解释全都正确的一项是（）（3分）

①望美．人．兮天一方（所思慕的人） ②怎一个愁字了．得．（概括得尽）

③大．江．东去（大的河流） ④秋月春风等．闲．度（随随便便）

⑤问君能有几．多．愁（多少） ⑥因．为．长句（因此做）

⑦自牧．归荑（城邑的远郊） ⑧铁骑突．出．刀枪鸣（突然冲出）

⑨百．年．多病独登台（很多年，人的一生）⑩明．年．秋（今年的下一年）A．①②⑤⑦ B．①②⑧⑩ C．④⑤⑧⑨ D．①③⑥⑨3．下列文言特殊句式分类正确的一项是（）（3分）

①何为其然也 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③而今安在哉

④使快弹数曲 ⑤是造物者之无尽藏也 ⑥俟我于城隅

⑦凌万顷之茫然 ⑧月出于东ft之上，徘徊于斗牛之间 ⑨转徙于江湖间

⑩固一世之雄也

A．①③/②⑧⑨/④⑥/⑤⑩/⑦ B．①⑦/②⑧⑨/③④/⑥/⑤⑩C．①③/②/④/⑤⑩/⑦/⑥⑧⑨ D．①⑦/②⑧/③/④⑩/⑤⑥/⑨4．下列各组句子中，加点词的活用不同类的一项是（）（3分）

正．襟危坐而问客曰 不知东方之既白．

泣．孤舟之嫠妇 栗．深林兮惊层巅

渔樵．于江渚之上 遂命酒．

顺流而东．也 西．望夏口，东望武昌

下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．秦观在《鹊桥仙》中叙事和议论相间，申明了他独特的爱情观，形成全篇连绵起伏的情致，“两情若是久长时”两句升华了主旨，使词的立意超绝。

B．《涉江采芙蓉》“长路漫浩浩”两句从对面落笔，既写出了女主人公思念在外游子的孤寂痛苦，也写出男主人公远走天涯“还顾望旧乡”却无法归来的忧伤，拓展了诗歌意境。C．“春花秋月何时了，往事知多少”虚实结合，眼前的美好景象深深触动了作为亡国之君的李煜，记忆如潮水般涌来，内心痛苦不可遏止。

D．《静女》中“静女其姝”“静女其娈”运用反复手法，为我们展现了一个娴静美丽、调皮可爱的女主人公形象，表现了古代先民对婚姻和幸福美好生活的向往。

二、阅读

（一）阅读I（本题共4小题，15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们不妨先集中注意那些被称为土头土脑的乡下人，他们才是中国社会的基层。

我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。土字的基本意义是指泥土，乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。直接靠农业来谋生的人是粘着在土地上的，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。

不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。乡下最小的社区可以只有一户人家，但大多的农民是聚村而居，这一点对于我们乡土社会