教学设计：木兰诗教学设计.docx

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教学设计：木兰诗教学设计

一、需求分析：明确教学背景与学习目标

《木兰诗》作为中国古代乐府民歌中的经典之作，千百年来以其独特的叙事结构、鲜明的人物形象和深厚的文化意蕴，成为中学语文教材中不可或缺的重要篇目。其跨越时代的艺术魅力不仅体现在语言的韵律之美上，更在于它所承载的家国情怀、性别意识与个体价值的深刻表达。在当前新课程改革不断深化、核心素养导向日益突出的教学背景下，《木兰诗》的教学已不能局限于字词疏通与情节复述，而应上升至文化理解、审美鉴赏与思维发展的综合层面。

本教学设计面向初中二年级学生群体，该阶段的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，具备一定的文