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《人体生命活动的调节》创新同步课堂导学案

一、学习目标

知识目标：掌握眼、耳的核心结构及视觉、听觉的形成过程；明确神经系统的组成、神经元的结构功能及反射弧的五部分；理解反射的两种类型，熟记主要内分泌腺及其激素的作用与分泌异常病症。

能力目标：通过分层探究、案例分析，提升结构与功能相适应的推理能力；能运用所学知识解释生活中相关现象（如近视、反射行为）；学会区分神经调节与激素调节的作用特点。

情感态度与价值观目标：树立健康生活意识，养成科学用眼、护耳习惯；认识人体调节系统的协调性，激发对生命科学的探究兴趣；重视激素调节异常引发的健康问题，增强自我保护意识。

二、学习重难点

（一）重点

视觉、听觉的