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202XLOGO一、前言演讲人2026-01-01
小儿外科:小儿外科心理障碍治疗奠基沟通课件
01前言
前言作为在小儿外科临床一线工作了12年的护理人员,我始终记得第一次被患儿的哭声“震”在手术室门口的场景。那是个4岁的小男孩,因为疝气手术需要住院,从进病房开始就缩在妈妈怀里发抖,护士刚要给他扎留置针,他突然尖叫着踢翻治疗盘:“不要碰我!妖怪!”那一刻,我握着带血的棉签站在原地,看着他涨红的小脸和妈妈眼眶里的泪,突然意识到——在小儿外科,我们面对的不只是“生病的身体”,更是一颗因疼痛、恐惧和未知而蜷缩的童心。
随着儿童心理学研究的深入,越来越多的临床数据显示:约30%的小儿外科患儿会因疾病、创伤或手术经历出现不同程度的心理障碍,表现为分离焦虑、创伤后应激反应(PTSD)、拒食、睡眠障碍甚至攻击性行为。这些心理问题不仅会延长康复周期、增加术后并发症风险,更可能对患儿的性格塑造和社会适应能力造成长期影响。而沟通,正是打开这扇“心门”的第一把钥匙。它不是简单的“哄孩子”,而是基于儿童发展心理学、家庭系统理论和临床护理经验的专业实践。
前言接下来,我将结合一例典型病例,从护理全流程出发,和大家分享“如何通过沟通为小儿外科心理障碍治疗奠基”。
02病例介绍
病例介绍12022年9月,我科收治了3岁8个月的患儿小宇(化名)。他因“右侧隐睾症”收入院,计划行“睾丸下降固定术”。入院时,小宇的初始状态让我印象深刻:2生理表现:身高98cm(低于同龄均值),体重13kg(偏轻),面色苍白,双手紧扣妈妈衣角,拒绝与医护人员眼神接触;3行为表现:进入病房后立即躲到病床最里侧,用被子蒙住头,听到“打针”“手术”等关键词会浑身发抖,连续2天拒绝进食,仅喝少量温水;4家庭背景:独生子,由全职妈妈照顾,平时性格内向,极少接触陌生环境;1岁时曾因“肠套叠”急诊手术,术后3个月内频繁夜惊,妈妈回忆“当时他半夜会突然坐起来喊‘肚子痛’,但检查又没事”。
病例介绍入院第3天,主管医生反馈:小宇因过度紧张导致血压波动(最高110/75mmHg,同龄正常约90/60mmHg),心率持续>120次/分(正常80-100次/分),若无法缓解焦虑,可能影响手术安全。此时,我们意识到:小宇的“治疗”必须从“心理干预”开始。
03护理评估
护理评估针对小宇的情况,我们采用“三维动态评估法”,从生理、心理、社会环境三个维度,通过观察记录、家属访谈、简易量表测评(儿童焦虑性情绪障碍筛查量表,SCARED)综合评估其心理状态。
生理维度评估生命体征:连续3日监测,静息心率95-130次/分(波动大),血压90-110/60-75mmHg;躯体症状:入睡困难(需妈妈抱哄1小时以上),夜间惊醒2-3次/晚,醒后哭闹“不要开刀”;拒食(仅接受妈妈喂的小米粥,每日摄入量<200ml);疼痛记忆关联:提及“以前肚子开过刀”时,会指着右下腹手术瘢痕说“痛痛”,并蜷缩身体。
心理维度评估认知水平:3岁8个月,语言表达清晰(能完整说短句),但对“手术”的理解停留在“打针”“痛”的层面;情绪状态:主要表现为恐惧(对穿白大褂的人、治疗车)、分离焦虑(妈妈离开5分钟即哭闹)、无助感(反复问“妈妈不走好不好?”);行为模式:退行行为(要求用奶瓶喝水,拒绝自己走路)、回避行为(闭眼、捂耳拒绝听医护说话)。
社会环境维度评估家庭支持:妈妈过度保护(拒绝让其他家属参与照护,认为“只有我能安抚他”),自身也存在焦虑(反复询问“手术风险大吗?”“会不会留疤?”);
环境适应:病房是小宇出生后第三次住院,对医院环境的条件反射性恐惧(闻到消毒水味即紧张);
同伴影响:同病房有个5岁术后患儿因疼痛哭闹,小宇听到后说“他痛,我也痛”。
通过评估,我们发现:小宇的心理障碍是**“既往创伤记忆+当前环境刺激+家庭焦虑传导”共同作用的结果**,而沟通的核心目标是——帮他重建“安全感”,让他从“恐惧治疗”转变为“信任医护”。
04护理诊断
护理诊断基于NANDA(北美护理诊断协会)标准,结合儿童心理特点,我们为小宇制定了以下护理诊断:焦虑(与手术未知性、既往创伤记忆有关):表现为心率增快、睡眠障碍、拒食;知识缺乏(缺乏对手术过程的正确认知):表现为将“手术”等同于“疼痛”,拒绝配合术前准备;家庭应对无效(与家长焦虑情绪传导有关):表现为妈妈过度保护,无法有效协助患儿适应环境;社交障碍(与环境陌生、对医护人员信任缺失有关):表现为拒绝与医护互动,仅依赖妈妈。
护理诊断这四个诊断环环相扣:焦虑是核心情绪,知识缺乏加剧焦虑,家庭应对无效则放大了焦虑的影响,最终导致社交障碍,形成“恐惧-抗拒-更恐惧”的恶性循环。要打破这个循环,必须从“沟通”切入,逐一化解。
05护理目标与措施
护理目标与措施我们将护理目标设定为“短期缓解急性焦虑、中期建
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