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2025年部编版一年级下册语文生字词专项复习

一年级下册是语文学习打基础的关键阶段，生字词的认读、书写和简单运用是培养语文核心能力的起点。本次生字词专项复习的核心目标是：帮助同学们系统掌握部编版一年级下册要求掌握的生字，做到字音读准、字形写对、字义初步理解；能正确区分声母、韵母、声调，规范书写基本笔画和常用偏旁部首；能进行简单组词和词语搭配，积累课本内基础词语，养成良好的认读和书写习惯，为后续语文学习筑牢根基。本次复习将聚焦课本重点生字词，梳理认读、书写、简单运用等核心要点，以贴合一年级学生认知特点的方式助力巩固提升。

一、基础过关：生字认读要准确

认读生字是语文学习的基础，一年级下册需重点掌握声母、韵母、声调的准确发音，尤其要注意平翘舌音、前后鼻音、轻声的区分，能清晰、准确地读出课本要求的生字和词语。只有读准字音，才能更好地理解字义、读懂课文，为口头表达和书面写作打下基础。这一阶段我们要通过反复朗读、趣味练习等方式，巩固拼音与汉字的对应关系，做到看到生字能准确读出字音，听到字音能联想到对应的汉字。

1.重点生字认读清单：部编版一年级下册必学重点生字主要有：春、风、花、鸟、入、冬、雪、飞、姓、什、么、双、国、王、方、青、清、气、晴、情、请、生、字、左、右、红、时、动、万、吃、叫、主、江、住、没、以、后、我、好、长、比、巴、把、下、个、雨、们、你、有、半、从、你、他、地、天、人、我、火、文、六、七、儿、心、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、手、足、站、坐、日、水、山、石、田、禾、对、云、雨、风、花、鸟、虫、他、她、它、乐、有、的、在、东、西、南、北、秋、天、白、云、蓝、天、草、芽、尖、说、是、夏、梅、花、朵、叶、飞、机、江、河、湖、海、桥、台、竹、林、苗、田、入、秋、雪、肚、皮、哪、里、两、条、脚、腿、就、是、腰、身、手、头、脸、耳、目、口、牙、心、肝、肺、明、亮、快、慢、多、少、大、小、高、矮、胖、瘦、黑、白、红、黄、蓝、绿、上、下、前、后、左、右、里、外、开、关、进、出、来、去、日、月、星、光、山、水、石、土、木、金、火、水、人、口、手、足、立、走、跑、跳、飞、坐、卧、行、看、听、说、读、写、画、吃、喝、拉、撒、睡、爸、妈、爷、奶、哥、姐、弟、妹、叔、伯、姑、姨、书、本、笔、刀、尺、包、纸、橡、皮、铅、笔、校、学、老、师、同、学、朋、友、早、上、下、午、晚、上、今、天、明、天、昨、天、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万等。我们要逐个精准认读，尤其关注平翘舌音、前后鼻音的区分，比如“春（chūn）”是翘舌音、后鼻音，“风（fēng）”是后鼻音，“左（zuǒ）”是平舌音，“青（qīng）”是后鼻音；还要注意轻声字词的读法，比如“爸爸（bàba）”“妈妈（māma）”“石头（shítou）”后面的字要读轻声。认读小技巧：可以制作拼音卡片和生字卡片，把拼音和生字对应起来记忆；也可以和同学玩“拼音接龙”“生字猜猜猜”的游戏，比如一个同学读拼音，另一个同学找出对应的生字；还可以把生字和课文内容、生活场景结合起来，比如读到“花”就想到公园里的花朵，读到“雨”就想到下雨天的情景，让认读更有画面感，记忆更牢固。

2.拼音辅助与重点难点巩固：拼音是认读生字的好帮手，一年级下册我们要重点巩固声母（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w）、韵母（a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong）和四声的读法，熟练掌握拼音与生字的对应关系。对于平翘舌音（如zh、ch、sh和z、c、s）、前后鼻音（如an、en、in和ang、eng、ing）这些难点，可以通过练习拼音儿歌、绕口令来巩固，比如平翘舌音儿歌：“zh、ch、sh，卷舌头，z、c、s，平舌头，分清声母读准音，认字读书不发愁”；前后鼻音儿歌：“an、en、in，前鼻音，ang、eng、ing，后鼻音，鼻子出气有不同，认真分辨记心中”。还可以针对重点字词进行专项练习，比如“春（chūn）、风（fēng）、青（qīng）、生（shēng）”这些后鼻音字词，“左（zuǒ）、坐（zuò）、三（sān）、四（sì）”这些平舌音字词，反复朗读加深记忆。平时认读生字时，遇到不认识的字主动借助拼音，读完后再试着去掉拼音读，慢慢培养直呼生字的能力。

3.易读错生字提醒：一年级的小朋友在认读生字时，容易在平翘舌音、前后鼻音、轻声和声调上出错，我们要重点注意这些生字：①平翘舌音易错：比如“春（chūn）”容易读成平舌音“cūn”，“生（shēng）”容易读成平舌音“sēng”，“站（zhàn）”容易读成平舌音