高一英语(师大版)-必修三 Unit 9 Learning (2)-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题Unit9Learning(2)—Lesson1ActiveLearning—Reading

学科英语学段：必修年级高一

教材书名：英语必修第三册

出版社：北京师范大学出版社出版日期：2019年8月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

在本课结束时，学生能够：

1.提取重点信息，完成“主动学习”的思维导图。

2.练习使用话题相关词汇和语言，内化“主动学习”的5个建议。

3.通过复述课文，内化核心内容，提升主动学习的能力。

教学重点、难点：

1.提取信息，完成“主动学习”的思维导图。

2.练习使用话题相关词汇和语言，内化“主动学习”的5个建议。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

Listsomeactionsoflearning,includingbothactive

引入主题

learningandpassivelearning.Comparethem.

Showsomepicturesoflearningbehavioursandask

创设情境，激发思考

1、导入课studentstothinkwhetherthelearningbehaviourspresent

文话题theprincipleofactivelearning.

Listmoreactivelearningmethods.Studentsdiscusswho

铺垫语言

maybeanactivelearnerintheclass.Usethephrasesto

help.

2、泛读Readthethreequestionsandinvitestudentstogivetheir

opinions.

——获取引导学生获取“主动

有关“主动Studentsreadthefirstparagraphofthetextandanswerthe学习”的基本信息，

threequestions.并对下文做出预测。

学习”的基

Presenttheanswers.

本信息

3、精读

——读懂

引导学生准确获取

每一个段Independently,studentswritethesubheadingsbeforethe“主动学习”的5个

correspondingparagraphs.建议的基本信息，并

落的主要

Studentsdono