教科版五年级下册科学精品教学课件 第二单元 第二单元综合素质达标.pptVIP

(2)将以上三艘船根据载重量从大到小进行排序:________,________,________。(3)通过实验发现:船的载重量与________、________无关,与________有关。船的________越大,载重量越大。(4)华华在记录后感觉表格中有一个数据存在异常,这个数据有可能是________。①②③船舷高底面积体积体积5个(5)为了进一步探究“船的稳定性”,华华增加了如下实验:按照制作①号船的方法,用同样的材料制作了两艘同样形状的小船甲、乙,并按照下图摆放重物。以上两艘小船研究的是()对铝箔船稳定性的影响。A.船的体积大小B.船的底面积C.船的内部结构C(6)此次实验是()。A.对比实验B.观察实验C.模拟实验(7)通过实验发现:五艘小船中,________船的稳定性最好,载重量也最大。A甲2.我们发现大多数船的船首都是尖形的,某同学准备了以下材料:若干枚回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板(形状如图)。他打算设计一个对比实验,探究船首形状与阻力大小之间的关系。(每空1分,共8分)(1)该同学要设计一个对比实验来研究,改变的条件是船的___________,不改变的条件是船的_______、材料、_______、与水的接触面积。船首形状重量体积(2)我们可以用()来作为船的动力。A.回形针产生的拉力B.船自身的重力C.手的推力(3)这艘船的动力和下面交通工具中的()比较像。A.缆车B.推车C.电动车AA(4)在实验过程中有很多地方需要我们注意,下面说法不正确的是()。A.在实验过程中要注意分工合作B.棉线要绑在木块中间的位置,不然会偏离方向C.在实验过程中可以用手拉一拉棉线帮助船不偏离方向C(5)在木板上放上一些回形针,木板浸入水中的体积________,木板受到的浮力________。增大增大3.潜艇的绝招就是在大海中下潜、上浮,由此获得绝佳的隐蔽性。潜艇下潜、上浮的原理很简单:像个密封铁盒子,通过增加或减少盒子里的水量,改变自身重力。重力大于浮力,潜艇下潜；重力小于浮力,潜艇上浮；两者相等,潜艇悬浮。(每空2分,共12分)(1)要想让潜艇下潜,正确的方法是()。A.抛弃潜艇的压载舱,以减轻潜艇的重量B.把潜艇压载舱里的水挤出舱外,以减轻潜艇的重量C.往潜艇的压载舱里注水,以增加潜艇的重量C(2)潜艇工作时,用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外,此时潜艇就开始()。A.下沉B.上浮C.前进B(3)生活中还有很多类似的现象。例如煮汤圆的时候,煮熟的汤圆会_______(填“浮”或“沉”),因为汤圆的________(填“重量”或“体积”,下同)不变,________变大。【点拨】煮汤圆时，汤圆的重量不发生改变，但是煮的过程中，汤圆内部受热体积膨胀，受到的浮力也增大。浮重量体积(4)潜艇呈流线型,这样设计的目的是___________________________。减小潜艇受到的阻力四、实践创新(共16分)【嘉兴市南湖区期末改编】典典团队参加了校园项目化学习大赛——未来造船师。项目任务:在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外。(每空2分,共16分)1.根据项目任务,典典团队选择了部分材料设计并制作了小船(如图),从图中可以看出,这艘船的动力是()。A.浮力B.重力C.风的反冲力C2.小船做好后,典典团队对船进行调试后发现:在小船上放上200克“货物”后航行,小船容易侧翻,他们思考后决定改变“货物”的放置位置。以下放置位置中,你认为最不容易侧翻的是()。A3.放上200克“货物”后,小船受到的浮力和没放“货物”前相比()。A.变大B.变小C.不变A4.典典团队将小船改进后,小船能平稳航行了,但是航行的速度太慢,可能的原因是()。A.小船装的“货物”太多B.小船的体积太大C