2025年学校少先队辅导员工作总结.docxVIP

2025年学校少先队辅导员工作总结

2025年，在学校党总支和上级少工委的指导下，我始终以《关于全面加强新时代少先队工作的意见》为行动纲领，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，立足“思想引领、政治启蒙”主责主业，以“儿童化、分众化、实践化”为路径，系统推进少先队组织建设、品牌活动、服务成长等各项工作，全年累计开展主题教育活动42场，覆盖队员2800余人次，推动学校少先队工作实现从“量”的积累到“质”的跃升。现将本年度工作具体总结如下：

一、深耕思想引领，厚植红色基因，筑牢队员成长“根与魂”

本年度聚焦“传承红色基因，培育时代新人”主线，结合新中国成立76周年、少先队建队76周年等重要节点，构建“课程化引领+场景化浸润+榜样化激励”三维育人体系，让党的理论在队员心中“生根发芽”。

在课程化引领上，以“红领巾爱学习”主题队课为核心，开发“四季思政”系列课程：春季结合“两会”精神设计“我与祖国共成长”时政小讲堂，通过“数据看变化”“我来提建议”等互动环节，组织3-6年级队员围绕“校园垃圾分类”“课后服务优化”等议题开展模拟提案，形成有效提案12份；夏季以“红色家书里的初心”为主题，联合语文教师开发“读信、写信、传信”活动，组织队员重读赵一曼、黄继光等革命先烈家书，撰写给新时代奋斗者的“少年家书”，共收集优秀作品89篇，其中5篇被区少工委公众号转载；秋季结合“九一八”“国家公祭日”等节点，开展“党史中的今天”每日微宣讲，由队员轮流担任“红领巾讲解员”，通过校园广播、班级文化角等平台传播党史知识200余条；冬季以“新年新梦想”为主题，组织队员与家长共写“家庭红色承诺书”，将爱党爱国融入家风建设，收到家庭承诺书263份。

场景化浸润方面，创新“行走的思政课”模式，全年组织校外实践12次。3月，带领五年级队员走进本地革命纪念馆，通过“文物里的故事”“小讲解员特训”等活动，12名队员获“优秀志愿讲解员”称号；5月，联合社区开展“老党员讲党课”活动，邀请3位参加过对越自卫反击战的老党员讲述战斗经历，现场互动提问环节中，队员提出“您当时害怕吗？”“现在看到祖国强大有什么感受？”等真实问题，老党员的回答让“信仰”二字具象可感；10月，组织六年级队员赴“乡村振兴示范村”开展研学，通过参观智慧农业大棚、采访返乡创业青年，队员们在“田埂课堂”中深刻理解“中国式现代化”的基层实践，撰写研学报告47份，其中2份被区教育局收录为“实践育人典型案例”。

榜样化激励注重发挥“身边榜样”的示范效应，全年开展“红领巾奖章”争章活动4轮，设置“红星章”“健体章”“奉献章”等8类特色章目。通过“每周一星”评选，挖掘“学习小标兵”“劳动小能手”“环保小卫士”等队员典型56名，在校园公众号开设“我的争章故事”专栏，发布典型事迹28期；“六一”期间，联合校团委开展“新老队员手拉手”活动，邀请上届“红领巾奖章”二星章获得者分享成长经历，现场为23名新入队队员佩戴红领巾，让“光荣感”在传递中升华。据期末问卷调查显示，92%的队员能准确说出3个以上党史人物或事件，85%的队员表示“长大后想成为对国家有用的人”，思想引领实效性显著提升。

二、强化组织建设，激发基层活力，建强少先队“战斗堡垒”

本年度以“全童入队”为基础，以“规范化建设”为抓手，从组织架构、队伍培养、阵地优化三方面发力，推动少先队基层组织“活起来、强起来”。

在组织架构优化上，严格落实“中队-大队”两级管理体系，重新核定各中队队员人数（每中队不超过45人），为12个中队配齐中队旗、队角、队委标志，修订《中队工作手册》，将“队会质量”“争章活动”“志愿服务”纳入中队考核，实行“月积分、季评比、年总评”，全年评选“五星中队”6个，授予流动红旗并在升旗仪式上展示，形成“比学赶超”的良好氛围。大队部层面，完成第21届大队委改选，通过“自主报名-笔试考核-现场答辩-民主投票”四步程序，从68名候选人中选拔出15名大队委，增设“网络信息部”“权益维护部”2个职能部门，负责校园公众号运营、队员意见收集等工作，全年收集并解决队员诉求32件（如调整课间操音乐、增设图书漂流角等），大队委的“桥梁”作用充分彰显。

队伍培养坚持“辅导员强则少先队强”理念，构建“分层培训+实践赋能+评价激励”培养机制。针对新任辅导员（本年度新增4名），开展“青蓝工程”结对帮扶，由3名资深辅导员“一对一”指导，通过“跟岗学习-独立设计-联合执岗”三步培养，4名新辅导员均能独立组织主题队会；针对全体辅导员，全年开展专题培训6次，内容涵盖《少先队活动课程指导纲要》解读、新媒体在队建中的应用、心理辅导技巧等，邀请市少工委专家、优秀辅导员代表现场授课，组织“队课设计大赛”“活动案例分享会”等实践练兵活动，2名辅导员获区“优秀少先队辅导员”称号，1名