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2025年学校少先队辅导员工作总结及下一年工作计划

2025年，在学校党总支和上级少工委的指导下，我始终以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为纲领，紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，围绕思想引领、组织建设、实践育人、队伍提升四大主线，扎实推进少先队各项工作。全年组织主题活动42场，覆盖队员2800余人次，中队规范化达标率从92%提升至98%，1个中队获评市级“红领巾中队”，3名队员获区级“红领巾奖章”二星章，工作成效得到学校和家长的广泛认可。现将本年度工作总结如下，并对2026年重点工作作出规划。

一、2025年工作总结：聚焦主责主业，夯实育人根基

（一）深化思想引领，厚植红色基因

本年度以“传承红色血脉·争做时代新人”为主线，构建“节庆节点+日常渗透”的教育体系。结合清明、六一、建队日、国庆等关键时间节点，设计分层教育内容：低年级开展“听爷爷讲红色故事”“红色儿歌传唱”活动，通过具象化叙事激发情感认同；中年级组织“红色地图打卡”实践，带领队员走进本地革命纪念馆、老党员家中，撰写“红色微日记”1200余篇；高年级策划“红色剧本创编”“红领巾宣讲团”，由队员自主编排《小交通员》《绣红旗》等情景剧，在全校巡展8场，覆盖师生4000余人次。

创新“线上+线下”融合模式，依托学校微信公众号开设“红领巾每日一课”专栏，推送《习爷爷的童年故事》《文物里的党史》等微视频36期，阅读量超2万次；开发“红色VR云研学”项目，联合市博物馆搭建虚拟展厅，队员通过头戴设备“走进”延安革命旧址、中共一大会址，实现“沉浸式”学习。针对队员思想动态，开展“我的理想与祖国”主题队会，收集队员“微心愿”268条，其中“想当航天工程师”“想做乡村教师”等目标占比达72%，思想引领实效性显著提升。

（二）规范组织建设，激活基层活力

以“全童分批入队”为抓手，严格落实“六知六会一做”要求，制定《入队考核细则》，将日常行为表现、队知识掌握情况与“预备队员章”“入队章”挂钩。2025年一年级共186名学生入队，其中92%通过“文明小标兵”“劳动小能手”等实践任务获得入队资格，入队仪式现场，新队员集体朗诵《我是红领巾》，家长代表参与见证，增强了组织归属感。

深化“红领巾奖章”争章活动，优化“基础章+特色章”评价体系。基础章设置“向阳章”（政治启蒙）、“健体章”（身心健康）、“劳动章”（实践能力）等6类，每月通过中队自评、大队抽查方式认定；特色章结合学校“科技校园”“书香校园”特色，设置“创新章”“阅读章”，鼓励队员在科技节、读书月中争章。全年共颁发基础章1.2万枚、特色章2800枚，85%的队员至少获得3枚基础章，争章活动成为队员成长的“动力引擎”。

加强中队自主管理，推行“小骨干轮值制”。每个中队设置中队长、组织委员、宣传委员等8个岗位，队员通过“竞选演讲+民主投票”上岗，每月开展“岗位述职”，由队员和辅导员共同评议。五年级（3）中队创新“责任田”制度，将教室卫生、图书角管理、绿植养护等任务分配到岗，队员参与度从65%提升至95%，该模式在全校推广后，中队自主管理效率提高40%。

（三）强化实践育人，培育时代新人

以“劳动教育”“志愿服务”“研学实践”为三大载体，构建“校内+校外”实践网络。校内劳动方面，开发“校园劳动课程”，设置种植、烹饪、维修等6个模块，低年级负责班级绿植养护，中年级管理校园“红领巾小农场”（种植青菜、草莓等作物），高年级参与食堂帮厨、校园设施维修。全年“小农场”产出蔬菜800余斤，捐赠给社区养老院，队员在劳动中学会合作，撰写劳动日记5000余篇，2名队员获评区级“劳动小模范”。

志愿服务实现常态化，与社区共建“红领巾志愿服务站”，组织“周末小管家”“环保小卫士”“银龄陪伴”等活动。“周末小管家”每周六到社区协助垃圾分类，累计服务1200小时；“银龄陪伴”队与20位独居老人结对，陪老人聊天、教用智能手机，收到感谢信18封。六年级（2）中队发起“旧物改造公益市集”，将队员闲置物品改造为手工艺品，所得2800元用于资助山区儿童，活动被本地媒体报道，社会反响热烈。

研学实践突出“教育性”与“体验性”，全年开展4次主题研学：春季赴市科技馆开展“科技筑梦”研学，队员操作3D打印机、体验机器人编程；夏季到乡村振兴示范村“学农实践”，参与插秧、磨豆浆、编竹篮；秋季走进消防大队“致敬逆行者”，学习火灾逃生技能；冬季探访非遗工坊“传承文化根”，体验剪纸、陶艺制作。每次研学前发放“任务卡”，研学中记录“成长手账”，研学后开展“成果展评”，队员的实践能力、创新思维显著提升，在区级“实践小达人”评选中，我校6名队员获奖。

（四）加强队伍建设，提升专业能力

注重辅导员自身素养提升，制定“每月一读+