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2025年学校宣传专员工作总结及下一年工作计划

2025年是学校推进“十四五”规划关键之年，也是宣传工作从“量的积累”向“质的跃升”转型的重要一年。作为宣传专员，全年围绕“聚焦育人主线、讲好学校故事、塑造品牌形象”核心目标，统筹内宣外宣、线上线下，在内容创新、平台拓展、机制优化等方面持续发力，较好完成年度重点任务。现将全年工作情况总结如下，并对2026年重点工作作出规划。

一、2025年工作总结：守正创新中夯实宣传主阵地

（一）品牌传播体系更趋完善，学校影响力实现多维度提升

全年以“高水平大学建设”“特色学科发展”“师生成长故事”为三大主线，构建“重大节点集中发声、日常宣传持续渗透、特色项目深度挖掘”的传播格局。

1.重大事件宣传形成声浪效应。围绕学校120周年校庆、“智慧教育创新实验室”获批国家级平台、3名教师入选“国家杰青”、学生团队获“互联网+”大赛全国金奖等7项年度核心事件，策划“校庆系列报道”“学科强音”“青衿之志”等专题，联合新华社、光明网、中国教育报等23家主流媒体推出深度报道41篇，其中《120年弦歌不辍：一所地方高校的“破圈”之路》被学习强国平台转载，阅读量超200万；校庆直播观看量达158万人次，创学校历史新高。通过“前期预热-现场直击-后续延伸”三段式传播，将单一事件转化为品牌提升的“放大器”。

2.特色项目宣传打造差异化标识。针对学校“乡村振兴教育实践”“非遗文化传承工作坊”等特色项目，创新“故事+数据+场景”叙事方式。如“乡村振兴教育实践”项目，选取3名师生在贵州、云南、甘肃三地的帮扶案例，制作《课堂之外的“第二本书”》系列短视频，单条最高播放量89万，获教育部官微转发；非遗工作坊联合本地电视台推出《指尖上的传承》纪录片，被《中国文化报》专题报道，成功将特色项目转化为“学校名片”。

3.国际传播迈出实质性步伐。配合学校“一带一路”教育合作项目，制作英文短视频《在XX大学，遇见中国教育》，通过学校英文官网、YouTube账号发布，覆盖12个国家和地区，吸引23所海外高校主动联系合作；组织留学生参与“中国文化体验日”直播，外籍学生用双语讲述校园生活，相关内容被CGTN（中国国际电视台）引用，国际传播“朋友圈”进一步扩大。

（二）内容生产质效显著提升，传播力实现从“覆盖”到“共情”跨越

全年共策划制作各类宣传产品427件（含图文、短视频、海报、H5等），较2024年增长35%，其中“爆款”内容（阅读量/播放量超10万）达28件，较2024年翻一番，核心在于抓住“真实情感”与“用户思维”两个关键。

1.深耕“师生视角”，让内容有温度。改变传统“官方叙事”模式，推出“XX人故事”专栏，全年采写一线教师、辅导员、学生、后勤职工等典型人物46篇。如《凌晨五点的图书馆：考研“守灯人”的365天》记录图书馆管理员张师傅连续5年为考研学生提前开门的故事，阅读量超50万，评论区“被平凡的坚守感动”“这就是教育该有的样子”等留言占比87%；《辅导员李老师的“百宝箱”：400封学生信件里的成长密码》通过实物展示+人物采访，展现思政工作的细腻与深度，被《中国青年报》“教育视窗”栏目全文转载。

2.强化“技术赋能”，让形式有创新。紧跟新媒体传播趋势，试点“短视频+直播+互动H5”融合传播。如春季开学季推出“云游新校园”直播，通过无人机航拍、VR全景、学生主播讲解等形式，带网友“打卡”新建的智慧教学楼、生态图书馆，同时设置“留言抽校园文创”互动，观看量32万，新增微信公众号粉丝8000余人；毕业季制作《时间胶囊：2025届毕业生的100个愿望》H5，用户可上传照片、留言，生成专属“毕业记忆卡”，参与人数2.3万，相关话题登上微博本地教育榜第3位。

3.建立“质量管控”，让产出有标准。制定《宣传内容生产流程规范》，明确“选题策划-素材采集-初稿审核-修改优化-发布复盘”五步流程，设立“内容质量评分表”（涵盖主题价值、叙事技巧、传播效果3大维度12项指标）。全年召开选题会12次，淘汰同质化、低价值选题21个；对已发布内容进行复盘，针对“数据好但口碑一般”的内容（如部分活动通稿），调整优化叙事角度，后续同类内容互动率提升40%。

（三）媒体矩阵深化运营，传播主平台实现“增量”与“提质”双突破

以“强基础、补短板、树品牌”为目标，优化“两微一抖一端”（微信、微博、抖音、校园APP）为主的新媒体矩阵，全年总粉丝量突破85万（2024年为62万），用户粘性（月均活跃用户占比）从41%提升至58%。

1.微信公众号：做精“深度内容”。作为学校最核心的传播平台（粉丝42万），重点打造“政策解读”“学术前沿”“校园生活”三大栏目。其中“政策解读”结合师生关切，如“新版奖助学