【精品】人教部编版四年级语文上册《题西林壁》名师教学课件.pptVIP

边听边标上难读的字。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。shìyuánlǐngfēnglú读诗文，音韵美横看成岭侧成峰,远近高低各不同。读诗文，音韵美抓字眼，明大意诗人苏轼眼中是庐山是怎么样的呢？为什么同是庐山一会儿看到的是岭一会儿看到的又是峰呢？观察的角度不同，得到的结果也不一样。抓字眼，明大意题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。读诗文，音韵美从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。近看横——岭侧——峰不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么会认不清庐山的真面目?之所以会认不清庐山的真面目，是因为身在此山中。思考入诗境，悟道理日常生活中面对比较复杂的事物，如果不客观地、冷静地、多角度的进行调查分析，就容易被局部的事物迷惑，不能全面、正确地、客观的对这个事物作出合理的判断。《盲人摸象》课外拓展总结学习了古诗步骤：（1）知作者，解诗题（2）读诗文，音韵美（3）抓字眼，明大意（4）入诗境，悟道理课后作业一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。请你用画笔为这首古诗配上一副画吧！导语DIRECTORY二本节课学习的知识，学会了吗？三说一说本节有什么收获。一自我课堂表现怎么样？1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。2.教科书课后第一题、第二题。(20分钟内独立完成)你专心听讲的样子最美！下课啦交流DIRECTORY二观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。三做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。一做课教师说课。期待再下次见！**********题西林壁苏轼题目的意思是什么？谁来说一说？题西林壁题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。题书写、题写西林西林寺壁墙壁读诗文，音韵美*********