摘要
在如今互联网浪潮冲击之下,教育教学信息化快速发展,媒介素养成为了社会
生活中的必备素质之一。高中语文学科也顺应潮流变化,在新课标中与时俱进地增
加了“跨媒介阅读与交流”学习任务群。在高中语文的现实教学中,教师需要直面
如何结合新课标要求与教学实际促进该任务群落地实施的重要问题。
从当前的研究来看,“跨媒介阅读与交流”学习任务群的教学实践研究已有一
些成熟的经验与做法,但在教学调查、教学设计、教学策略方面仍存在一些亟需解
决的问题。因此,本文在前人的研究基础上,把“跨媒介阅读与交流”学习任
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