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小学德育工作计划范文精选3_图文

一、指导思想与目标

1.1制定指导思想

在制定小学德育指导思想的进程中，我们必须深入贯彻国家关于未成年人思想道德建设的方针政策，紧密结合新时代背景下的教育改革发展。根据《中小学德育工作指南》的规定，小学德育应以立德树人为根本任务，全面实施素质教育，努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。具体而言，指导思想应包括以下几个方面：(1)坚持社会主义核心价值观教育，将爱国主义、集体主义、社会主义道德观念融入日常教学与德育活动中；(2)强化法治教育，培养学生遵纪守法、维护社会公德的意识；(3)注重学生个性化发展，尊重差异，关注特殊群体的德育需求。

具体实施中，我们将参考国内外优秀德育实践案例，如美国加州“全人教育”模式、新加坡“品德教育”计划等，结合我国小学德育实际情况，形成具有鲜明特色和实效性的指导思想。同时，我们要以大数据分析为支撑，了解学生在不同年龄阶段的德育需求和发展特点，从而有针对性地调整德育内容和策略。例如，通过分析学生的网络行为，我们可以发现他们在网络安全意识、信息辨别能力等方面存在的不足，进而加强网络安全教育，提高学生的网络素养。

为使指导思想更加贴近实际，我们将广泛征求教师、家长和社会各界的意见和建议。通过召开德育研讨会、座谈会等形式，收集一线教育工作者和家长对于德育工作的真实反馈，确保指导思想的科学性和可操作性。此外，我们将定期对指导思想进行评估和修订，确保其与时代发展同步，满足学生全面发展的需要。总之，在制定小学德育指导思想的过程中，我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

1.2确立德育目标

在确立小学德育目标的过程中，我们以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本导向，紧密结合《中小学德育工作指南》的要求，设定了以下具体目标：

(1)基础性目标：培养学生具有坚定的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家意识、民族意识和社会责任意识。通过开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等活动，提高学生的道德素养。据《中国教育统计年鉴》数据显示，近年来，我国小学德育活动参与率逐年上升，学生道德素养得分率达到了85%以上。

(2)发展性目标：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的人文素养和科学素养。通过开展科技创新、社会实践、艺术教育等活动，激发学生的兴趣爱好，培养学生的综合素质。以某小学为例，该校通过举办科技创新大赛，激发了学生对科学的兴趣，参加比赛的学生中有50%以上在比赛中获得奖项，有效提升了学生的创新能力。

(3)成长性目标：关注学生的身心健康，培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。通过心理健康教育、体育锻炼、劳动教育等活动，促进学生身心健康发展。据《中国学生体质与健康调研报告》显示，近年来，我国小学生体质健康达标率逐年提高，达到90%以上。此外，通过开展劳动教育，学生的家务劳动参与率和家务劳动技能掌握率也显著提高，有效培养了学生的责任感和独立性。

综上所述，小学德育目标的设立旨在全面提高学生的道德素质、创新能力和综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。在实施过程中，我们将不断优化德育内容和方法，确保德育目标的实现，为国家培养更多优秀人才。

1.3明确德育原则

在明确小学德育原则方面，我们坚持以立德树人为核心，遵循以下原则：

(1)坚持教育性原则。德育工作要贯穿于教育教学全过程，与学科教学、社会实践、校园文化等紧密结合，实现德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机融合。例如，在语文教学中，通过经典文学作品的学习，引导学生树立正确的人生观和价值观；在数学教学中，培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。

(2)坚持面向全体原则。德育工作要关注全体学生，尊重个体差异，因材施教，促进每个学生的全面发展。以某小学为例，学校针对不同年级、不同特点的学生，开展了丰富多彩的德育活动，如针对低年级学生开展生活自理能力培训，针对高年级学生开展志愿服务和社会实践活动，有效提高了学生的综合素质。

(3)坚持知行合一原则。德育工作要注重理论联系实际，引导学生将道德知识内化为道德行为，培养良好的道德习惯。例如，学校定期组织学生参与志愿服务活动，让学生在实践中体验道德价值，增强社会责任感。同时，学校还通过开展“文明礼仪之星”、“优秀班集体”等评选活动，激励学生将道德行为转化为日常生活中的自觉行动。

此外，我们还将坚持以下原则：坚持法治教育原则，培养学生遵纪守法的意识；坚持心理健康教育原则，关注学生的心理健康，提高心理素质；坚持家校合作原则，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络。通过这些原则的贯彻实施，我们旨在为小学德育工作提供有力保障，促进学生健康成长。