小学德育工作计划模板(标准版)7_图文.docx

研究报告

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小学德育工作计划模板(标准版)7_图文

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)指导思想方面，小学德育工作计划紧密围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一核心任务，以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，强化社会主义核心价值观教育，培养小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强国家意识、社会责任感和创新精神。

(2)我们将坚持教育者先受教育原则，加强教师队伍建设，提升教师德育工作能力，确保德育工作落到实处。同时，注重德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机结合，形成全面育人的教育合力。此外，积极借鉴国内外先进德育理念和实践经验，不断探索创新德育工作的新途径、新方法，推动德育工作科学化、规范化、精细化发展。

(3)本指导思想强调以学生为中心，尊重学生个性，注重培养学生的自主意识、自律能力和团队合作精神。通过德育工作，引导小学生树立远大理想，弘扬民族精神，培育文明习惯，增强法治观念，努力成为具有爱国情怀、社会责任、创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人。

1.2工作目标

(1)工作目标方面，小学德育工作计划旨在全面提升小学生的道德素质，培养他们成为具有良好道德品质、积极向上、全面发展的社会主义建设者和接班人。具体目标如下：

首先，加强爱国主义教育，引导小学生树立国家意识，增强民族自豪感和历史使命感。通过开展形式多样的爱国主义教育活动，如参观革命纪念地、讲述英雄故事、举办主题班会等，让小学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉践行爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。

其次，强化道德品质教育，培养小学生诚实守信、尊重他人、团结友爱、勤奋好学、文明礼貌等良好品质。通过开展道德教育课程、组织道德实践活动、树立道德榜样等方式，使小学生学会分辨是非、善恶，树立正确的道德观念，养成良好的道德行为习惯。

再次，注重心理健康教育，关注小学生心理发展，培养他们具备良好的心理素质，学会调控情绪、应对挫折、建立良好的人际关系。通过开设心理健康课程、开展心理辅导活动、举办亲子沟通讲座等，帮助小学生树立正确的人生观、价值观，形成积极乐观的人生态度。

(2)在实现上述目标的过程中，我们将重点关注以下几方面：

一是加强德育课程建设，优化德育课程体系，确保德育课程的科学性、系统性和针对性。通过课程教学，使小学生掌握基本的道德规范，提高道德素养。

二是丰富德育活动形式，开展丰富多彩的德育实践活动，如志愿服务、社会实践、主题班会等，让小学生在实践中锻炼自己，提升道德品质。

三是加强家校合作，引导家长关注孩子的德育成长，形成家校共育的良好格局。通过家长会、家访、家长学校等形式，提高家长德育意识，共同促进小学生健康成长。

四是强化德育评价机制，建立健全德育评价体系，将德育工作纳入学校教育教学评估体系，确保德育工作取得实效。

五是加强德育队伍建设，培养一支政治素质高、业务能力强、富有创新精神的德育工作队伍，为德育工作提供有力保障。

(3)最后，我们还将积极探索德育工作的新方法、新途径，如利用现代信息技术手段开展德育教育，创新德育活动形式，提高德育工作的吸引力和实效性。同时，加强德育工作的宣传推广，营造全社会关注和支持德育工作的良好氛围，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

1.3工作原则

(1)工作原则方面，小学德育工作计划将严格遵守以下原则：

首先，坚持德育为先原则。将德育工作放在学校工作的首位，确保德育工作贯穿教育教学全过程，培养小学生具备良好的道德品质和社会主义核心价值观。

其次，遵循学生身心发展规律。根据不同年龄段学生的身心特点，制定相应的德育目标和内容，实施分层分类教育，确保德育工作贴近学生实际，富有针对性和实效性。

再次，注重实践与体验相结合。通过组织实践活动，让小学生在实践中体验、感悟道德品质，增强德育工作的吸引力和感染力。

(2)具体而言，以下原则将作为德育工作的指导方针：

一是坚持全面育人原则。将德育工作与智育、体育、美育、劳动教育相结合，形成全面育人的教育格局，促进学生全面发展。

二是坚持科学性原则。遵循德育工作规律，运用科学的方法和手段，提高德育工作的科学化水平。

三是坚持实践性原则。通过开展丰富多彩的德育活动，让小学生在实践中锻炼自己，提升道德素养。

四是坚持针对性原则。针对不同学生的个性特点，制定个性化的德育方案，提高德育工作的针对性。

五是坚持家校共育原则。加强家校沟通与合作，形成教育合力，共同促进小学生健康成长。

(3)此外，以下原则将作为德育工作的重要遵循：

一是坚持正面引导原则。注重发挥榜样的示范作用，引导小学生树立正确的道德观念和行为规范。

二是坚持情感教育原则。关注