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高中语文群文阅读教学与跨学科教学的整合策略研究论文

高中语文群文阅读教学与跨学科教学的整合策略研究论文

摘要：高中语文群文阅读教学作为提升学生核心素养的重要途径，当前却面临教学碎片化、目标单一化、学生参与被动等现实困境。跨学科教学以其知识整合、思维融合的优势，为群文阅读提供了破局思路。本研究立足教学实践，探索群文阅读与跨学科教学的整合策略，旨在打破学科壁垒，构建深度学习课堂，促进学生综合素养发展。

关键词：群文阅读；跨学科教学；整合策略；高中语文；核心素养

一、问题的提出

在高中语文教学改革不断深化的今天，群文阅读教学已然成为提升学生阅读能力、培育核心素养的关键抓