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基于项目化学习的初中科学单元教学设计与实践研究.pdf

基于项目化学习的初中科学单元教学设计与实践研究.pdf

    摘要

    义务教育科学课程标准（2022年版）提出设立跨学科的主题学习活动，强化

    学科内容的整体设计。本研究践行新课程理念，探讨如何在初中科学的教学中有

    效开展项目化学习，并将其融入单元教学中。

    在“项目化学习”和“单元教学”的相关文献基础上，本文阐明了基于项目

    化学习的单元教学设计与实践的可行性，同时根据师生问卷调查结果，论证在初

    中科学这一学科中开展以项目为载体的单元教学设计与实践的必要性。以

    “ADDIE”教学模式为基础，本研究提出了基于项目化的初中科学单元教学设计

    框架，

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