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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现在从“知识的传授者”转向（）。

A．学生学习的监督者

B．教学过程的控制者

C．学生发展的促进者

D．教材内容的执行者

2、根据《义务教育历史与社会课程标准》，初中“历史与社会”课程的性质是（）。

A．纯历史学科课程

B．纯地理学科课程

C．综合性文科课程

D．思想品德教育课程

3、教师职业道德的核心是（）。

A．爱岗敬业

B．关爱学生

C．教书育人

D．为人师表

4、下列哪项最能体现教学评价的发展性功能？

A．评定学生成绩排名

B．用于教师绩效考核

C．发现学生学习困难并提供帮助

D．筛选优秀学生

5、在历史教学中，使用“情景模拟”法的主要目的是（）。

A．提高课堂纪律

B．降低教学难度

C．增强学生体验与理解

D．减少教师讲解时间

6、下列属于《中小学教师职业道德规范》中规定的基本内容的是（）。

A．依法执教、严谨治学、团结协作、尊重家长

B．爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人

C．廉洁从教、终身学习、勇于创新、乐于奉献

D．为人师表、遵守校规、服从安排、完成任务

7、在“历史与社会”教学中，培养学生“时空观念”的主要途径是（）。

A．记忆历史年代

B．背诵地理名称

C．运用时间轴与地图分析历史事件

D．复述教材内容

8、下列哪项最符合“以学定教”的教学原则？

A．按照教材顺序讲授

B．根据考试重点安排教学

C．依据学生已有知识和认知水平设计教学

D．优先完成教学进度

9、教师在教学反思中，最有利于专业成长的方式是（）。

A．记录每节课的教学内容

B．总结学生考试成绩

C．分析教学得失并提出改进策略

D．撰写学校要求的教案

10、在组织学生开展“社会调查”活动时，首要步骤应是（）。

A．撰写调查报告

B．确定调查主题

C．展示调查成果

D．收集调查数据

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业的本质要求是（）。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

12、在新课程改革背景下，教师角色的根本转变体现为（）。

A.由知识传授者转变为学习引导者

B.由课堂管理者转变为纪律监督者

C.由教材执行者转变为考试命题者

D.由学生评价者转变为成绩登记者

13、下列哪项最能体现教学过程的教育性原则？

A.教师讲解历史事件时兼顾史实与价值观引导

B.教师使用多媒体提高课堂趣味性

C.教师布置大量课后练习巩固知识

D.教师按教材顺序逐课讲授

14、初中历史与社会课程整合的主要依据是（）。

A.学科知识的系统性

B.学生认知发展的综合性

C.高中分科教学的需要

D.教师专业背景的匹配性

15、在教师职称评审中，最能体现“教学水平”的评价材料是（）。

A.公开发表的论文数量

B.获得的荣誉称号

C.近三年的教案与听课记录

D.参与课题的级别

16、下列属于形成性评价的是（）。

A.期末考试成绩统计

B.单元测验后进行错题讲评

C.中考成绩排名分析

D.学年综合素质评定

17、“因材施教”体现的教学原则是（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

18、下列历史事件中，标志着中国近代史开端的是（）。

A.鸦片战争

B.洋务运动

C.戊戌变法

D.辛亥革命

19、教师在教学中使用“问题链”设计，主要目的在于（）。

A.增加课堂提问数量

B.控制学生发言时间

C.引导学生层层深入思考

D.快速检测知识记忆

20、根据《义务教育法》，实施义务教育的主体是（）。

A.家庭

B.学校

C.各级人民政府

D.社会组织

21、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备的相应学历是（）。

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

22、教师职业道德的核心内容是（）。

A.为人师表

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.关爱学生

23、下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？（）

A.自主学习

B.接受学习

C.合作学习

D.探究学习

24、在教学过程中，教师对学生的学习行为给予及时肯定，这体现了哪种强化类型？（）

A.负强化

B.惩罚

C.正强化

D.消退

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