给植物画张“像”教学设计（2025-2026学年科学一年级上册教科版）.docxVIP

给植物画张“像”教学设计（2025-2026学年科学一年级上册教科版）

教材分析

本课隶属教科版一年级上册科学“植物”单元，是学生接触植物观察的入门内容。一年级学生对身边花草树木并不陌生，但观察多停留在表面，缺乏系统性和细致度。教材以“给植物画像”为载体，将观察与绘画结合，打破单纯“看”的局限，引导学生聚焦植物关键特征，是培养学生科学观察能力、建立“生物具有不同形态特征”认知的基础课。

教材编排贴合低年级学生认知规律，从“观察实物”到“记录特征”，层层递进落实新课标核心素养要求，尤其侧重科学探究中的“提出问题、观察探究、表达交流”能力培养，同时为后续学习植物的生长变化、不同植物的差异等内容铺垫基础。

教学目标

学习理解

能准确说出植物具有根、茎、叶等基本组成部分；能清晰描述常见植物（如绿萝、多肉、向日葵幼苗）根、茎、叶的直观特征（颜色、形状、表面触感等）；明确观察是认识植物的重要方法，知道绘画是记录观察结果的简单方式。

应用实践

能运用“看一看、摸一摸、闻一闻”（禁用品尝方式）的感官观察法，细致感知指定植物的形态特征；能拿起画笔，将观察到的植物关键部分和典型特征完整画出来，并用简单文字或符号标注各部分名称；能主动与同学分享自己的观察结果和绘画作品，初步学会倾听他人意见。

迁移创新

能主动将课堂上学到的观察和绘画记录方法，运用到观察家里、小区或校园内的其他植物中；能尝试对比不同植物的特征差异，并用语言或绘画表达自己的发现；愿意长期关注一株植物的变化，主动用绘画等方式记录其生长过程。

知识点

其一，植物的基本组成：多数植物都有根、茎、叶，这是植物的核心组成部分，不同植物的根、茎、叶形态存在差异；其二，科学观察方法：针对植物可采用“看一看（颜色、形状、大小）、摸一摸（光滑/粗糙、软硬）、闻一闻（有无特殊气味）”的感官观察法，观察时需尊重植物，不破坏、不伤害；其三，观察记录技巧：用绘画记录植物时，要突出植物的关键部分和典型特征，标注简单名称能让记录更清晰。

重点难点

重点

掌握“看一看、摸一摸、闻一闻”的植物观察方法；能准确识别植物的根、茎、叶，并用绘画完整记录植物的关键特征。

难点

引导学生从“整体模糊观察”转向“细致聚焦观察”，准确捕捉植物的独特特征并体现在绘画中；激发学生持续观察植物的兴趣，主动将观察方法迁移到生活中。

课堂导入

提前准备两盆常见植物（绿萝、多肉），摆放在讲台显眼位置。开场提问：“小朋友们，咱们教室今天来了两位特殊的小客人，大家快看它们是谁？”待学生回答“植物”后，继续引导：“这两盆植物长得一样吗？谁能说说它们看起来有什么不同？”

学生自由发言后，教师小结：“大家说得都有道理，这两盆植物在样子上有很多不一样的地方。那咱们怎么才能把它们的样子清晰地记下来，告诉爸爸妈妈呢？”引导学生说出“画画”“拍照”等方式，教师顺势引出课题：“拍照很方便，但画画能让咱们更认真地观察它们。今天咱们就一起来学习——给植物画张‘像’。”

探究新知

环节一：认识植物的“身体零件”

教师手持绿萝，引导学生观察：“请大家仔细看这盆绿萝，它的身体由哪几个部分组成呢？咱们从最下面往上看，埋在土里的部分叫什么？”结合学生回答，引出“根”；再指向绿萝的藤条，介绍“茎”；最后指向绿色的叶片，介绍“叶”。

再拿出多肉植物，让学生对比观察：“大家再看看这盆多肉，它有没有根、茎、叶呢？它的茎和叶和绿萝的一样吗？”引导学生发现，多肉的茎较短、较粗，叶子肥厚多汁，而绿萝的茎细长，叶子呈心形，从而得出“不同植物的根、茎、叶样子不同，但多数植物都有这三个部分”的结论。

环节二：学习观察植物的好方法

教师提问：“要想给植物画好‘像’，咱们得先认真观察它。除了用眼睛看，咱们还能用什么方法观察植物呢？”引导学生说出“摸一摸”“闻一闻”。

教师示范观察：拿起绿萝的一片叶子，先让学生看颜色（绿色）、形状（心形），再轻轻摸一摸叶片表面，告诉学生“绿萝的叶子摸起来滑滑的”；凑近叶片闻一闻，说“绿萝的叶子有淡淡的青草味”。同时强调注意事项：“摸的时候要轻轻的，不能掐叶子、折茎；闻的时候要保持一点距离，轻轻闻，不能把植物凑到鼻子上使劲吸；绝对不能用嘴巴尝植物，很多植物是有毒的。”

让学生分组观察桌上的植物（每组一盆不同的植物，如绿萝、多肉、向日葵幼苗等），每组发放“观察小任务卡”，引导学生按“看—摸—闻”的顺序观察，并用简单的词语记录在任务卡上（如叶子：绿色、心形、滑滑的）。教师巡视各组，及时指导，纠正不规范的观察行为，这一过程同步完成“教-学-评”中的过程性评价。

环节三：学习给植物画“像”

教师提问：“咱们已经认真观察了植物，现在要给它画‘像’，应该先画什么，再画什么呢？”引导学生说出先画整体轮廓，再画细节。

教师在黑板上简单示范：先画绿萝的茎（细长的藤条），再画茎上的叶子（心