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2026年学校意识形态工作计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，严格落实《中国共产党宣传工作条例》《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，围绕“为党育人、为国育才”根本任务，聚焦“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”使命任务，构建“思想引领、阵地管控、队伍强基、风险防控、责任闭环”五位一体工作体系，切实维护校园意识形态安全，为学校高质量发展提供坚强思想保证和强大精神力量。

一、深化理论武装，筑牢思想根基

坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，构建“分层分类、知行合一”的理论学习体系，推动党的创新理论入脑入心入行。

1.强化领导干部领学促学。严格落实党委理论学习中心组学习制度，全年安排专题学习12次以上，其中“第一议题”学习占比不低于40%，重点围绕习近平总书记关于教育的重要论述、文化传承发展、意识形态安全等主题开展研讨。每季度组织1次“领导干部上讲台”活动，党委书记、校长带头讲授思政课，班子成员每学期至少到联系院系、党支部开展1次理论宣讲。建立“学习—调研—转化”闭环机制，要求中心组成员结合分管工作撰写1-2篇理论文章或调研报告，推动学习成果转化为办学治校实效。

2.深化教师群体理论教育。将习近平新时代中国特色社会主义思想纳入教师培训必修内容，全年开展教师政治理论学习专题培训6期，覆盖全体教职工。实施“课程思政能力提升工程”，组织教师参加“习近平新时代中国特色社会主义思想进课程”教学竞赛，立项建设50门课程思政示范课程，评选10门“金课”并推广教学案例。建立“老带新”结对机制，为35岁以下青年教师配备理论导师，每学期开展2次“理论学习+教学实践”联合研讨，确保课堂教学始终与党的创新理论同频共振。

3.创新学生群体思想引领。以“青年大学习”行动为统揽，构建“课堂教学+实践体验+网络互动”三维育人模式。思想政治理论课开足开齐8学分，推行“问题链+案例库”教学改革，开发“习近平新时代中国特色社会主义思想与青年成长”等专题慕课。依托“青马工程”学员、学生理论社团骨干，组建10支“学生讲师团”，开展“百场理论宣讲进班级”活动，覆盖90%以上学生班级。深化“行走的课堂”实践教学，组织学生赴红色教育基地、乡村振兴示范点、科技企业开展实践研学，全年计划开展“重走红色路”“科技报国行”等主题实践活动20场，参与学生不少于2000人次。

二、严管阵地平台，守牢安全防线

坚持“谁主管谁负责、谁主办谁负责”原则，建立“全领域覆盖、全流程管控、全环节追责”的阵地管理体系，确保各类阵地可管可控。

1.课堂教学阵地。严格落实《课堂教学意识形态安全管理办法》，实行“课前审核、课中巡查、课后评估”全周期管理。每学期初对新开课程、外聘教师教案进行集中审核，重点排查涉历史虚无主义、错误价值观等内容；建立“双随机”听课制度，由教学督导委员会、二级学院领导班子成员组成听课组，每学期覆盖80%以上课堂，发现问题当场记录、限期整改。将意识形态要求纳入教师教学考核，实行“一票否决”，对出现失范行为的教师取消当年评优评先资格，情节严重的暂停授课并开展专项教育。

2.宣传文化阵地。规范校园媒体管理，校报、校园广播、官方微信公众号、视频号等平台实行“三审三校”制度，重大选题须经党委宣传部审核、分管校领导审批后发布。加强校园宣传栏、文化墙、电子屏等线下阵地管理，明确内容更新周期（重点区域每周更新，一般区域每两周更新），重要时间节点（如国庆、建党节等）提前10天完成主题内容布置。严格管控讲座、论坛、报告会等活动，实行“一会一报”“一事一报”，主办单位须提前7个工作日提交活动方案、主讲人背景资料，经党委宣传部、保卫处联合审核通过后方可举办；对涉及敏感话题的活动，须报学校党委审批，活动现场安排专人监督记录。

3.网络新媒体阵地。构建“网络舆情监测—分析研判—应急处置”闭环机制，配备专职网络舆情管理员2名，引入智能舆情监测系统，重点监测校园论坛、贴吧、班级群、短视频平台等10类网络空间，实现7×24小时实时监控。建立“红黄绿”三色预警机制，对一般性舆情（黄色）要求4小时内响应、24小时内处置；对苗头性舆情（橙色）要求2小时内响应、12小时内处置；对重大舆情（红色）要求30分钟内响应、6小时内形成处置方案并上报。加强网络评论员队伍建设，组建100人“校园网络文明志愿者”团队，每学期开展2次舆情应对、网言网语等专题培训，确保在重大事件、热点问题上及时发声、正向引导。

4.社团与学生活动阵地。严格学生社团注册审批，新成立社团须提交《意识形态风险评估报告》，重点审查活动宗旨、指导教师资质等内容，全年新批社团数量控制在5个以内。加强社团活动监管，要求学生社团每