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“无疫校园”创建工作报告

尊敬的上级领导、各位同仁：

为深入贯彻落实国家及地方关于疫情防控工作的各项决策部署，切实保障广大师生生命安全和身体健康，维护校园正常教育教学秩序，我校自开展“无疫校园”创建工作以来，始终坚持“预防为主、科学防控、精准施策”的原则，将疫情防控与日常管理深度融合，取得了阶段性成效。现将主要工作情况报告如下：

一、强化组织领导，构建坚实防控体系

学校高度重视“无疫校园”创建工作，将其列为学校重点工作。成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员的专项工作领导小组，全面统筹协调创建工作。制定并完善了《校园疫情防控工作方案》及各类应急预案，明确各部门职责分工，层层压实责任，确保各项防控措施落到实处。定期召开防控工作专题会议，分析研判形势，及时调整优化防控策略，形成了“主要领导负总责、分管领导具体抓、部门协同配合、全员共同参与”的良好工作格局。

二、深化宣传教育，筑牢思想认识防线

我校始终将宣传教育置于“无疫校园”创建工作的突出位置，多措并举提升师生及家长的疫情防控意识和自我防护能力。通过校园网、微信公众号、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等多种形式，常态化推送疫情防控知识、最新政策解读及学校防控动态。组织开展疫情防控知识竞赛、主题征文、防疫技能演示等活动，引导师生科学认识疫情，掌握口罩佩戴、手卫生、社交距离等基本防护技能。同时，加强对家长的宣传引导，争取家庭的积极配合，形成了家校协同、共筑防线的强大合力。

三、细化日常管理，落实精准防控措施

日常管理是“无疫校园”创建的核心环节，我校力求在“细”字上下功夫，在“实”字上见成效。

在校门管理方面，严格执行校门出入管理制度，实行“测温、扫码、戴口罩”准入机制，校外无关人员及车辆非必要不得进入校园。对确需入校的人员，严格履行审批流程，并做好信息登记和健康监测。

在健康监测方面，建立健全师生员工健康监测台账，坚持每日晨检、午检制度，密切关注师生身体状况。引导师生出现发热、咳嗽等症状时及时就医并报告，不带病上班、上学。同时，按照上级要求，配合做好相关人员的核酸检测工作。

在环境消杀方面，制定了详细的校园环境清洁消毒制度，对教室、宿舍、食堂、图书馆、卫生间等重点区域和高频接触物体表面进行定期清洁和消杀，并做好记录。加强校园环境卫生整治，保持室内通风换气，营造整洁健康的校园环境。

在物资储备方面，根据校园规模和师生数量，科学储备口罩、消毒液、洗手液、体温枪等必要的防疫物资，确保应急之需，并指定专人负责管理，定期检查补充，确保物资充足、有效。

在教学组织方面，根据疫情形势变化，灵活调整教学安排，保障教学秩序稳定。鼓励错峰就餐、错峰活动，减少人员聚集。加强对食堂、饮用水的安全管理，确保师生饮食安全。

四、优化应急准备，提升快速响应能力

我校始终将应急处置能力建设作为“无疫校园”创建的重要保障。修订完善了校园疫情突发事件应急预案，明确了应急处置流程、各部门职责及人员分工。设立了相对独立的健康观察室，用于临时安置身体不适的师生。定期组织开展疫情防控应急演练，检验预案的科学性和可操作性，提升师生应对突发疫情的处置能力和协同配合水平，确保一旦发生突发情况，能够迅速响应、科学处置、有效管控。

五、强化人文关怀，营造温暖校园氛围

在严格落实防控措施的同时，我校高度关注师生的身心健康。加强对师生的心理疏导和人文关怀，通过开设心理辅导热线、组织心理健康教育讲座等形式，帮助师生缓解疫情带来的焦虑情绪，保持积极乐观的心态。对因疫情影响导致学习、生活困难的学生，给予必要的帮助和支持。努力营造一个既有严格防控、又有关怀温度的校园环境，增强师生的归属感和幸福感。

六、存在问题与不足

在“无疫校园”创建工作中，我们也清醒地认识到自身存在的一些不足：

一是部分师生对常态化疫情防控的重视程度有所松懈，存在麻痹思想和侥幸心理；二是个别防控环节的精细化程度仍有提升空间，如在大型活动组织、个别区域通风消毒等方面需进一步加强；三是应急演练的场景设置和实战性有待进一步丰富和增强。

七、下一步工作计划

针对存在的问题和不足，结合当前疫情防控形势，我校将持续深化“无疫校园”创建工作，重点做好以下几方面：

一是进一步压实防控责任，持续强化宣传教育，引导师生克服松懈思想，时刻绷紧疫情防控这根弦，巩固来之不易的防控成果。

二是坚持问题导向，对现有防控措施进行再梳理、再细化，特别是针对薄弱环节和潜在风险点，及时查漏补缺，提升防控工作的精准度和有效性。

三是继续加强应急体系建设，定期组织开展形式多样的应急演练，提升预案的实战性和师生的应急处置能力。

四是加强与属地卫生健康部门、疾控机构的沟通协作，及时获取最新防控信息和专业指导，确保校园防控工作科学规范。

五是持续做好人文关怀和心理疏导工作，关注师生诉