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2026年学校双拥工作计划范文

2026年，我校将深入贯彻落实习近平总书记关于双拥工作的重要指示精神，紧扣“让军人成为全社会尊崇的职业”目标，以“传承红色基因、厚植家国情怀”为主线，以“教育拥军、文化拥军、服务拥军”为重点，系统构建“课程浸润+实践体验+服务联动”的双拥工作体系，推动双拥工作与学校教育教学深度融合，切实增强师生国防意识和拥军情感，为巩固和发展军政军民团结局面贡献教育力量。具体工作计划如下：

一、深化国防教育课程建设，构建全学段育人体系

坚持将国防教育作为落实立德树人根本任务的重要载体，以《新时代爱国主义教育实施纲要》《国防教育法》为指导，结合学校“五育融合”课程方案，分学段、分层次设计国防教育课程内容，确保全年国防教育课时不少于12课时（小学低段侧重启蒙认知，中高段强化情感认同，初中段深化知识理解，高中段提升责任担当）。

1.学科渗透式教育：在语文、历史、道德与法治等学科教学中有机融入双拥元素。如语文教材中《谁是最可爱的人》《军神》等课文教学时，增设“新时代最可爱的人”主题拓展，组织学生收集当代军人戍边、救灾、维和等事迹；历史课结合“抗日战争”“抗美援朝”等章节，开展“家书里的家国情怀”专题研讨，分析不同时期军人家书的精神内涵；道德与法治课开设“军人的责任与荣誉”微课堂，通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生理解军人职业的特殊性与崇高性。

2.校本课程开发：依托学校“红色文化”校本课程资源库，开发《身边的双拥故事》《国防知识百问》等特色课程。由德育处牵头，联合历史教研组、校外军事辅导员团队，收集整理本地驻军单位、退役军人、军属的典型事迹，编写图文并茂的校本教材（2026年6月底前完成初稿，9月正式投入使用）。每学期组织2次校本课程公开课，邀请驻军代表、退役军人家属参与听课评课，确保课程内容贴近实际、富有感染力。

3.实践体验活动：将国防教育与劳动实践、研学旅行相结合，全年开展“四个一”实践工程：①一次军营开放日（5月中旬，组织高中部学生参观本地武警中队，体验队列训练、整理内务、武器装备展示等活动）；②一场军事主题研学（10月下旬，赴革命老区红色教育基地，重走红军路、参观革命纪念馆，开展“我为英雄写传记”活动）；③一组国防知识竞赛（3月、9月各举办一次，涵盖国防法规、军种常识、军事科技等内容，设置班级团体赛和个人挑战赛）；④一项“小战士”成长计划（针对小学段，每月开展1次“穿军装、学军礼、唱军歌”活动，通过情景模拟、游戏互动培养尚武精神）。

二、精准服务军属群体，营造尊崇关爱氛围

聚焦军人家庭“急难愁盼”问题，建立“学校-年级-班级”三级军属联系机制，动态更新军属学生、教师军属（配偶、子女、父母）信息台账（每学期初由班主任、工会委员摸排，德育处、工会汇总归档），制定“一人一策”关爱方案，切实解决军人后顾之忧。

1.学生军属关爱：对父母一方或双方为现役军人的学生（简称“小军娃”），实施“三优先”政策：优先安排课后托管（由党员教师、青年志愿者组成“护苗小队”，每天课后提供1小时课业辅导和兴趣活动）、优先参与研学实践（在名额有限的情况下，保障“小军娃”100%参与红色研学、军营参观等活动）、优先开展心理疏导（心理教师每学期与“小军娃”谈心谈话不少于4次，建立成长档案，重点关注因父母长期服役产生的孤独、焦虑等情绪）。同时，组织“手拉手”结对活动，每个“小军娃”与1名品学兼优的学生结成互助伙伴，定期开展学习交流、家庭走访，让军人子女感受到集体温暖。

2.教师军属服务：针对教师队伍中配偶为现役军人的“军嫂”“军哥”（预计2026年我校此类教师约8名），工会将从三个方面提供支持：①工作弹性安排，在军训、征兵宣传等特殊时段，根据实际需求调整课时量；②节日慰问关怀，“八一”建军节、春节等节点，由校领导带队上门走访，赠送慰问品（如书籍、生活用品）和手写贺卡；③权益保障落实，严格执行《军人地位和权益保障法》，为教师军属提供法律咨询、子女入学协助等服务，确保其依法享受探亲假、配偶荣誉金等政策。

3.军属文化活动：每季度举办1次“军属开放日”，邀请军属代表走进校园，参与学生家长会、文艺演出、运动会等活动。2026年重点策划“我的爸爸/妈妈是军人”主题演讲比赛（4月）、“军属巧手课堂”（6月，组织军属教学生缝制拥军鞋垫、制作军徽手工）、“军民一家亲”中秋联欢会（9月，邀请驻军官兵与军属共同参与），通过活动增强军属的荣誉感和归属感。

三、拓展军民共建路径，打造特色合作品牌

以“资源共享、优势互补”为原则，加强与驻地部队的常态化联系（已与本地陆军某部、消防救援大队建立共建关系），围绕思想共建、文化共建、实践共建三个维度，打造“校军携手·共育新人”合作品牌。

1.思想共建：建立“