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- 2026-01-24 发布于广东
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经典奥数系列——图形的面积
9种类型讲、练、测
本章讲义在立足课本的基础上,对重难点进行引申和拓展,有机渗透各种数学思想和创新思维方法,通过剖析竞赛真题,将课本知识内联和外延、迁移和重组,使课本与竞赛一体化,使奥数不再遥不可及!
三大板块:
经典范例——通过解题思路及技巧的点拨,领会解题原理,建立思维模型。
巩固提升——在“经典范例”的基础上强化解题能力,巩固知识点。
综合测试——提升综合能力,累积考试经验。
朱熹曰:有疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。我期盼,通过本章讲义,让更多的孩子思维得到发展,素养得到提升!
本讲我们主要学习怎样求三角形、四边形、梯形这三种图形或组合后的面积,关键是发现组合图形的面积与各个图形之间的关系,并熟练运用以下方法来解决:
(1)公式法求面积;
(2)加减法求面积;
(3)转换法求面积;
(4)找倍数关系求面积;
(5)等积变形;
(6)旋转法;
(7)割补法;
(8)代数法;
【公式法求面积】根据图形的特点以及图形与图形之间的关系直接用公式求面积或逆用公式求边长。
【经典例题】一个梯形ABCD的上底AD为2厘米,组成的平行四边形ABCE中△CDE的面积为10平方厘米,DE为5厘米。求梯形ABCD的面积。
【答案】18平方厘米
【解析】
10×2÷5=4(厘米)
(2+2+5)×4÷2=18(平方厘米)
答:梯形ABCD的面积是18平方厘米。
【小结】做这类题目可以直接根据面积公式求解,如果某条长度不知道,可以根据与之有关系其他图形的面积求得。
1.三角形BEC的面积为20平方厘米,梯形的上底为6厘米,下底为8厘米,求梯形的面积。
2.求图中梯形的面积。(单位:cm)
3.一个平行四边形分成一个梯形和一个三角形两部分,它们的面积差是18.6平方厘米,下底为15厘米,高为6.2厘米,梯形的上底是多少厘米?
【加减法求面积】不能直接用公式求面积时,可以把这个图形的面积看成几个图形的面积和或几个图形的面积差。
【经典例题】已知边长分别为3和4的正方形拼在一起,连接对角线,求对角线右上方阴影部分的面积。(单位:米)
【答案】11平方米
【解析】
4×4+3×3-(3+4)×4÷2
=25-14
=11(平方米)
答:阴影部分的面积是11平方米。
【小结】如果一个图形是不规则图形,可以把它看成几个图形的面积和或者几个图形的面积差。
1.求下图中阴影部分的面积。(单位:分米)
2.如图:∠A与∠C均为直角,AB长为5厘米,BF长为7厘米,CD长为6厘米,DE长为6厘米,求阴影部分的面积。
3.如图,边长分别是4和8的两个正方形拼在一起,求阴影部分的面积。(单位:分米)
【转换法求面积】根据图形的特点把求一个图形的面积转化成求另一个图形的面积或把两个图形的面积差转化成另外两个图形的面积差。
【经典例题】已知平行四边形BCGF与长方形ABCD同底等高,BC=3厘米,AB=6厘米,CE=2ED。求阴影部分ECGF的面积。
【答案】12平方厘米
【解析】
CE=2ED,CD=AB=6(厘米)
DE=6÷3=2(厘米)
(2+6)×3÷2=12(平方厘米)
答:阴影部分面积为12平方厘米。
【小结】如果一个图形的面积不能直接根据公式求出,也可以通过观察图形的特点转化成求另一个面积相等的图形的面积。
1.两个相同的直角三角形叠在一起,求阴影部分的面积。(单位:厘米)
2.两个底都为8的直角三角形重合,求右边阴影比左边阴影的面积多多少。(单位:分米)
3.如图,长方形ABCD中,AB=4厘米,BC=6厘米,三角形EFD的面积比三角形ABF的面积大6平方厘米。求ED的长。
【找倍数关系一求面积】已知两个三角形的底或高相等,根据它们高或底的倍数关系确定它们面积之间的倍数关系。
【经典例题】如图,△ABC被分成了甲、乙两个部分,BD=DC=4,BE=2,AE=4,乙部分的面积是甲部分的面积的几倍?
【答案】5倍
【解析】
连接AD。
因为2BE=AE,S△AED=S甲×2
S△ABD=S甲×3
BD=CD=4
S△ABD=S△ADC
S乙=S△AED+S△ADC
=S甲×5
答:乙部分的面积是甲部分的面积的5倍。
【小结】高相等的两个三角形,它们底之间的倍数关系就是它们面积之间的倍数关系。如果图形是不规则的,可以添加辅助线把不规则的图形分解成几个规则的图形求解。
1.△ABC中,AB是AD的3倍,AC是AE的5倍,那么△ABC的面积是△ADE面积的多少倍?
2.△ABC为等边三角形,D为AB边上的中点,DE垂直于BC。已知△BDE的面积为5平方厘米,求等边三角形ABC的面积。
3.△ABC的面积是12平方厘米,且2AE=EC,D为BC的中
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