2026春人教版语文八年级下册21 《庄子》二则课件(共64张PPT).pptxVIP

庄周晓梦迷蝴蝶，

望帝春心托杜鹃。——【唐】李商隐;

5;

学习目标

1.了解庄子的作品及思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。(重点)

2.欣赏庄子雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的辩论，理解课文中两则寓言阐述的道理。(难点)

3.学习古人淡泊名利的思想，做一个志趣高雅的人。;

庄子(约前369—前286),战国时期

哲学家，道家学派的代表人物。名周。宋国蒙(今河南商丘东北)人。与老子齐名,两人并称为“老庄”。庄子的哲学思想达到了很高的思维水平，对后世影响很大。为文汪洋恣肆，想象丰富。著作有《庄;

《庄子》,庄子及其后学的著作，现存33篇，

包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。其文想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。;

庄子主张“天人合一”和“清静无为”。他的

思想包含着朴素辩证法因素，主要思想是“天道无为”,认为一切事物都在变化，自然的比人为的要好，提倡无用，认为大无用就是有用。庄子还主张“无为”,放弃一切妄为，在政治上主张“无为而治”,反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。;

知识备查

背景资料

本文选自《庄子集释》(中华书局1961年版)。本课第一则节选自内篇中的《逍遥游》,第二则节选自外篇中的《秋水》,题目是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着剧烈的动荡，战争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成为一种强烈的需要，“士”这一阶层的人数大量增加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重要影响。;

预习检查

读读

míng

北冥

xié

齐谐

tiáo

鲧鱼;

整体感知

有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；

化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击三千里，抟扶??而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远/而无所至极

邪?其视下也，亦若是/则已矣。;;

整体感知

【译文】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲

体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长到几千里；当它振翅奋飞时，展开的翅膀就像悬挂在天空的云。;;

整体感知

【译文】这只鸟，海水运动时就将飞往南海。

南海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气,空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。;;

括层意。

北冥之鱼由鲲到鹏的变化

大鹏迁徙南冥的气势

作者仰望苍天，拟想大鹏俯瞰

大地;

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云

水击三千里

抟扶摇而上者九万里

去以六月息者也;

精读细研

“野马”“尘埃”借助什么运动?庄子为什么

要写它们的运动?

“野马”“尘埃”借助气息运动。

这是在解释大鹏为什么要借助大风的力量飞往

九万里的高空，并飞向南海。细微如“野马”“尘埃”尚且需要生物的气息吹动，又何况背部有几千;

合作探究

赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，

抟扶摇而上者九万里。”

此句运用丰富的想象、奇特的夸张，描写了大鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。;

合作探究

学完这篇文章，你从鲲鹏身上得到哪些启示?

示例一：我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天

,胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等历史人物，他们以天下

苍生为己任，推动历史向前发展。;

北冥有鱼同“溟”,海。;

怒而飞(：：。，文中指用力鼓动翅膀。);

其名为鲲(代词，它的)

不知其几千里也(代词，它)

其正色邪?(连词，表选择)

其名为鲲(叫作);

《齐谐》者，志怪者也

形容词用作名词，怪异的事物。;

,……也”表判断。

倒装句，状语后置，应为“以六月息者去也”。;

《北冥有鱼》一文通过对鲲变为鹏，鹏展翅高

飞去南海的神奇想象，表达了一切事物都要凭借一定的外界条